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“燃烧条件”实验的绿色化改进
被引量:
8
1
作者
胡海铭
《化学教学》
CAS
北大核心
2015年第10期71-72,共2页
义务教育化学教科书(2012年人教版)上册"燃烧条件"实验中由于磷燃烧会产生污染,不少化学教师对该实验往往采用"黑板上讲实验"或"多媒体播实验"的方式处理,为此对该实验进行了绿色化设计改进。改进后的实验中生成的白烟五氧化二...
义务教育化学教科书(2012年人教版)上册"燃烧条件"实验中由于磷燃烧会产生污染,不少化学教师对该实验往往采用"黑板上讲实验"或"多媒体播实验"的方式处理,为此对该实验进行了绿色化设计改进。改进后的实验中生成的白烟五氧化二磷被浸有烧碱溶液的棉花有效阻挡和吸收,实验后残留白磷也能得到方便有效的处理。同时延续了现行教材该实验现象明显、操作简便、重复性好、实用性强等特点。
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关键词
初中化学
燃烧条件
实验改进
绿色化
下载PDF
职称材料
巧用长柄V型玻璃管做“木炭还原氧化铜”实验
被引量:
2
2
作者
胡海铭
《化学教育》
CAS
北大核心
2014年第23期52-53,共2页
采用长柄V型玻璃管做“木炭还原氧化铜”改进实验.改进后的实验装置简单,缩短了实验时间,降低了实验操作的难度,提高了实验的成功率和实用性.
关键词
长柄V型玻璃管
木炭还原氧化铜
实验改进
下载PDF
职称材料
题名
“燃烧条件”实验的绿色化改进
被引量:
8
1
作者
胡海铭
机构
黄山市祁门凫峰中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2015年第10期71-72,共2页
基金
安徽省教育科研规划重点课题“提升初中化学实验教学有效性的研究”(JG13299)
文摘
义务教育化学教科书(2012年人教版)上册"燃烧条件"实验中由于磷燃烧会产生污染,不少化学教师对该实验往往采用"黑板上讲实验"或"多媒体播实验"的方式处理,为此对该实验进行了绿色化设计改进。改进后的实验中生成的白烟五氧化二磷被浸有烧碱溶液的棉花有效阻挡和吸收,实验后残留白磷也能得到方便有效的处理。同时延续了现行教材该实验现象明显、操作简便、重复性好、实用性强等特点。
关键词
初中化学
燃烧条件
实验改进
绿色化
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
巧用长柄V型玻璃管做“木炭还原氧化铜”实验
被引量:
2
2
作者
胡海铭
机构
黄山市祁门凫峰中学
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2014年第23期52-53,共2页
基金
安徽省教育科研规划重点课题“提升初中化学实验教学有效性的研究”(JG13299)
文摘
采用长柄V型玻璃管做“木炭还原氧化铜”改进实验.改进后的实验装置简单,缩短了实验时间,降低了实验操作的难度,提高了实验的成功率和实用性.
关键词
长柄V型玻璃管
木炭还原氧化铜
实验改进
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“燃烧条件”实验的绿色化改进
胡海铭
《化学教学》
CAS
北大核心
2015
8
下载PDF
职称材料
2
巧用长柄V型玻璃管做“木炭还原氧化铜”实验
胡海铭
《化学教育》
CAS
北大核心
2014
2
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职称材料
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