“燃烧条件”实验的绿色化改进

义务教育化学教科书（2012年人教版）上册＂燃烧条件＂实验中由于磷燃烧会产生污染,不少化学教师对该实验往往采用＂黑板上讲实验＂或＂多媒体播实验＂的方式处理,为此对该实验进行了绿色化设计改进。改进后的实验中生成的白烟五氧化二磷被浸有烧碱溶液的棉花有效阻挡和吸收,实验后残留白磷也能得到方便有效的处理。同时延续了现行教材该实验现象明显、操作简便、重复性好、实用性强等特点。

巧用长柄V型玻璃管做“木炭还原氧化铜”实验

采用长柄V型玻璃管做“木炭还原氧化铜”改进实验.改进后的实验装置简单,缩短了实验时间,降低了实验操作的难度,提高了实验的成功率和实用性.