青少年情感两极性下的课堂管理

青少年时期,作为人生中一个重要的转折期,他们自身的情绪情感开始变得极富变化性,他们开始变得不再遵从家长和教师的意见,甚至完全背离这些建议。他们在课堂上的行为也常常发生这样那样的变化。