培养学生学习语文的兴趣之我见

新课标指出：学生是语文学习的主人。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯．为学生创设良好的自主学习情境，激发学生的学习兴趣。小学生对语文学习产生了兴趣，便会产生强烈的参与意识．把学习当作一种乐事，学习效果自然就好。因此，在小学语文教学中，激发学生的学习兴趣尤为重要。那么，如何激发学习兴趣．让每一个学生都能最大限度地参与教学呢？

谈在数学教学中如何培养学生动手操作探索发现的能力

合理地进行动手操作,适合儿童好动的天性,能够促使学生想象力的发展,开拓学生思维。尤为重要的是,进行动手操作,有助于帮助学生理解和掌握抽象的数学知识,发现内隐的数学规律,也有助于培养学生的探索精神和解决实际问题的能力。本文从动手操作提高学习兴趣,培养探索精神和培养想象能力等方面进行探讨。

在习作教学中唤醒学生的生命意识

本人依据语文新课标中"写作应引导学生关注现实,表达真情实感"的要求,结合十多年的教学实践、探究,摸索出在习作教学中唤醒学生的生命意识的方法和经验,从而全面提高学生的习作水平,提升语文素养。

浅谈在阅读教学中如何有效发挥教师的主导作用

传统的教育强调"教师中心论",极大地扼杀了学生学习的主动性及创造性。而当前的新课程只强调学生是学习的主人,并注重他们的独特体验,这就导致在实际教学中出现了"学生中心论"的现象,从而违背了新课程的初衷。那么。

补牙太恐怖

今天，我一照镜子，哎呀!牙齿里有一个小黑洞。妈妈说我长了蛀（zhu）牙，不管三七二十一，急着带我去医院。 一路上，我的心忐（tan）忑（te）不安，补牙多可怕啊，我想象着牙医一副凶神恶煞（sha）的样子，心里就毛毛的。唉，这都是我平时吃零食惹（re）的祸（huo）!。

“代理妈妈”

今．天，阿姨要出门办急事，可她的小宝宝恬恬没人照看，看着阿姨那着急的样子，我和院子里的几个小伙伴自告奋勇给小宝宝当了一回“代理妈妈”。

丑小鸭变天鹅

我最喜欢的故事就是《丑小鸭》。 故事主要讲了丑小鸭一生下来长得很丑，大家都讨厌它，欺（qi）侮（wu）它。于是，它离家出走，可是外面的生活更糟（zao），

小鬼当家,大战饺子

今天是元旦，妈妈说要包饺子吃，于是，一大早就带着我去赶集啦。菜市场里热闹极了，叫卖声此起彼伏。来来往往的人们接踵而至，熙熙攘攘，菜市场里上演了一出超级人海大战。

可爱的大公鸡

我家有一只可爱的大公鸡，我可喜欢它了。

让数学课堂因“生命化”而激情飞扬

学生是充满生机与活力的人,不是知识的容器,是课堂教学的真正主体。数学课堂不仅仅要体现知识的授受、智慧的开启,还有对学生身心的点化和人格的润泽。由师生所构建的数学课堂应该充满生命的灵性、智慧的火花、情感的流动和价值的体现。本文从注入情感,营造和谐的生命化课堂;体验数学生活化,构建生命化教学内容和尊重个性差异,倡导生命化学习方式等三方面探讨了生命化数学课堂构建的问题。

“蓝眼睛”买瓜记

去年暑假里的一天，我在上海街目睹了一件事，深受感动。 那天，一个外国“蓝眼睛”来到一个老农的西瓜摊前，定睛看了一会儿，随手抱起一个大西瓜，用手敲了敲，又做了一个切开的手势。老农立刻明白了他的意思，马上拿起刀熟练地把西瓜切开。

塑料鱼

今天，心血来潮，我编起了塑料鱼。 编塑料鱼的材料很简单，就是废弃的塑料管。我先把它清洗干净，再用剪刀把长管剪成三段，一根长，两根短，还要把长的用剪刀小心翼翼地剖开。