体育游戏在中学体育教学中的应用初探

本文研究的是体育游戏在中学体育教学中的应用。首先从体育游戏在准备活动中应用、在身体素质练习中应用、在技战术教学中应用、在放松恢复环节应用等几个方面入手阐述了体育游戏在中学体育教学中的应用思路,然后又进一步提出了根据教学内容选择体育游戏、根据学生特点选择体育游戏、根据季节天气选择体育游戏等几个应用要点,希望能够对体育游戏在中学体育教学中的应用有所启发。

浅议《谏太宗十思疏》之主旨

本文从文章的内容、文章的结构以及魏微的立法思想来探讨了《谏太宗十思疏》的主旨。

仪器工作原理决定了仪器的读数规则

针对高中物理常见仪器的读数方法与读数规则的论文不少,但关于仪器读数为何是这样的读数规则却未有较为详细的阐述,本文将结合仪器的工作原理,说明高考中常见仪器的读数问题.

高中物理中的物理学思想与方法的研究

1引言 行为主义学派先驱巴甫洛夫指出：“重要的是科学方法，科学思想的总结，认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值更大”，2003年我国教育部颁布的《全日制普通高级中学物理课程标准》内容目标中明确指出：“学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决某些问题”，“通过物理概念和物理规律的学习过程，从中体会物理学的思想与研究方法”．足见新的课程改革是非常重视学生对物理学的思想与方法的感悟．探析高中物理教材中所呈现的物理学的研究思想与方法并在教学中有意识地向学生渗透这些思想与方法，这将非常有利于学生的终生发展．

如何引导学生发掘文言中美的因素

审美在当今已成为每一个文明民族和每一个文明人生活中不可缺少的组成部分，我国古代文学博大精深，源远流长，不论是内容还是形式，都充满着神奇的美的力量，既然如此，我们的文言文教学就应该充满审美的愉悦，就要充分发掘课文中的美育因素，有效地发挥美育功能效应，

预设“热点”，促就“亮点”——兼谈课堂教学中的“互动”

本文探讨课堂亮点（高潮）迭出的原因和方法，阐述传统课堂教学的高潮现象与新课程标准中互动现象的共通之处；设置课堂热点来促就课堂亮点，旨在探明传统课堂教学方式中经典课堂与新课标中互动合作课堂之间千丝万缕的联系，即新课程改革是一种经典的继承和创新。

故乡的河,你流向何方

夏至之后,天气越来越热。在这炎热的季节,我想马上跳进故乡那条蓝莹莹的河中痛快地洗个澡,然后再品尝一顿美味的酸汤鱼。想起酸汤鱼我不禁垂涎欲滴了。这次到故乡,除了要过几天澡瘾外,我还要饱食几餐酸汤鱼。汽车在蜿蜒的公路上前行,盛夏的热浪扑进车厢令人烦躁不安,但一想到马上可以下河里畅游戏水,心里又凉爽起来。

新课程改革背景下高中化学高效课堂教学探索

高中化学自从实施课堂改革之后,开始向着自由、和谐、快乐以及发展的高效课堂迈进,然而就目前来看,一线高中化学实践中仍在诸多问题亟待解决。进一步深入研究如何实现高效的高中化学教学已然成为当前研究的重要问题。基于此,本研究将重点通过阐述高中化学高效课堂概述,分析新课程改革背景下存在的问题:如新课改背景下换汤不换药,教学成效较低;新课改背景下教学目标单一,课堂教学难以实现;新课改背景下,教学模式为充分运用课堂教学应用能力差,剖析其存在问题原因,结果发现高中化学高效课堂教学低效的原因主要有:高考背景下教育政策制度的影响,传统教学模式下教师教学压力大,学生课业压力大,导致学习兴趣低,基于此,笔者认为,可以通过学习先进理念,优化课堂教学方式,教师进行充足的课前准备,缓解教师教学压力,同时以学生为主体,充分发挥教学做一体化教学模式优势,希望研究成果能为后续相关研究提供参考借鉴与思考。

分层教学在高中体育与健康模块教学中应用研究

本文以分层教学运用在高中体育与健康模块教学当中进行研究,并将该课程划分为制定层级、制定教学目标、划分教学内容、分层教学方法和进行考核评价五个步骤进行深入的研究,希望本文能为广大的体育教育工作者提供一些帮助。

语文教学中解题的必要性

大多数教案上所讲的解题是包括题目介绍及作者介绍在内的,而我讲的解题是专指对文章题目的解释。作为教师要上好一篇文章,自己得先理解,再设计好一定的程序,分步骤的介绍给学生,也就是让学生有步骤、有条理、有效地理解这篇文章的含义,掌握这篇文章的主旨。

实施新课改促进民族高中教师全面发展

教师专业化发展是指教师在整个专业生涯中,依托专业组织,通过终身专业训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。（注：刘捷.专业化：挑战21世纪的教师[M]，北京：教育科学出版社，2002．43．）课程改革与教师专业发展的和谐互动是高中新课改的核心理念之一。

农村高中学校开展“主题式”校本教研存在的问题与对策研究

促进教师专业化成长是时下校本教研的热门话题，《农村高中学校开展“主题式”校本教研有效性研究》正是对这方面的探索和实践。这种模式以集体备课为主要落脚点，以问题性、合作性、主动性、体验性、主题性和全程性原则指导展开，重点着眼教师在教研活动中的真实表现，经过“专家理论-课堂实践-主题探讨-反馈理论-实践提升”五阶段的研制历程，让农村教师在自我体验研究过程中轻松快乐地获得专业成长，以主题为背景，促进校本教研的有效开展。该课题以此为切入点，重在聚焦校本教研和课堂教学，以主题研讨和体验来促进教师专业发展，提升课堂执行能力，为当前基于校本教研促进教师专业发展提供了实践范式。

重新审视“平均速度”与“平均速率”

平均速度描述的是物体位置的变化快慢或是物体位移的变化快慢而非物体运动的快慢，描述物体运动快慢的物理量应是平均速率．

浅谈学校人力资源管理

学校管理的最终目的是为未来培养全面发展的高素质人才。培养高素质人才必须有一支高素质的教职工队伍，必须有既富人性化又具科学化的管理制度。本文不去专门讨论学校管理制度，而着重谈谈学校人力资源管理的问题。

探索农村“校本教研”之路

随着“科研兴校，科研促教”等口号的提出，很多学校都非常重视教师的教育研究和校本课程的研究、开发，课题立项、专家培训、发表文章、出版学校论文集等等，实际上这在一定情况上推动了教师进行校本教研的积极性，激发了教师进行教改的动力，确实起到了一定的作用。但是令人忧虑的是，很多学校强调了一种形式，而忽视了校本教研的实质。

遵循教育规律,提高教育核心竞争力

作为民族集居地的贫困县，扶贫先扶智。要结合民族聚居地的实际，结合贫困县的实际，要以教育发展规律和人的成长认知规律来进行教育教学，

“防烫开水壶”的改进

我认为贵刊2009年第1期刊登的“防烫开水壶”不够完善，还应该在分流板的位置上套上吸水海绵，水溢出时，吸水海绵会把外溢的热水吸掉，不会洒落到地上，免去清理水渍的麻烦。而且，不论水从瓶口哪个方向溢出，海绵都可以把水吸掉。

多功能黑板擦

我特为老师设计了多功能黑板擦（如下图），黑板擦自带钢制缩教鞭，免去老师寻找教鞭的麻烦；教鞭刻有刻度，数学课上可辅助老师画图；黑板擦背而是平面镜，老师擦黑板时也可以看到背后同学们的动作；黑板擦内装粉笔，可随时取用。