创新引领跨越发展 特色铸就优质品牌——苏州市相城区黄桥中学立足学生成长创建优秀乡镇学校

制定学校发展策略 紧扣学校发展的核心——教师的发展 1）“教师”是一种职业，自然涉及到工资待遇福利问题。笔者意识到这些问题不解决，将会从一定程度上降低教师的工作热情，因此笔者代表学校与有关部门进行协商，分期分批解决满足教师的各种合理要求，甚至教师没提出的，学校都会预先想到。近两年的教师代表大会，教师提案基本都是如何有效提高或改进教育教学的建议。

网络环境下高中学生心理健康发展研究

本研究探讨网络环境对高中生心理健康发展的影响与维护策略。分析表明,网络沉迷可能导致心理压力与焦虑,社交媒体泛滥使用对自尊心与身份认同方面产生负面影响。同时,网络也提供多样化心理支持资源,拓展学习与创造力平台,促进情感表达与自我认知。为维护心理健康,高中学生宜培养良好的上网习惯,强化批判性思维,建立家庭社会支持体系,加强网络素养。

试析中学生自主学习能力的培养

在教学过程中,教师要注重学生自主学习能力的培养和发展,为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。文章从自主学习的意义、自主学习的两个误区、培养中学生自主学习能力的策略三方面进行研究。

浅谈中学体育教学安全问题及建议

由于体育健康课授课环境的特殊性,运动损伤等不安全因素随时有可能影响体育健康课教学的正常进行。本文主要探讨目前影响中学体育教学安全的主要因素,并提出提高中学体育课教学安全的建议,以期为中学体育教师提供参考。

浅议高中物理教学中学生思维能力的培养

学生的思维能力体现在分析、综合、概括、抽象、比较等一系列过程中，在具体教学过程中，要想培养学生的思维能力，教师应注意给学生留出充裕的时间和空间，让学生自主思考，积极讨论，从而培养学生的多向思维能力。使学生的思维向纵深发展，激励学生的探究兴趣。但在实际教学中，很多教师只是为了应付考试，

中学化学实验常见改进方法

文章根据作者教学经历,对中学化学实验从更换仪器、改进装置、改用药品、变演示为分组等方面进行了改进。

应用Ejs开发中学物理力学仿真实验

剖析利用Flash开发力学仿真实验的不足，探讨一款简单实用的软件EJS，利用EjS丰富的表现力、强大的交互功能、良好的计算能力，设计开发力学仿真实验教学系统。通过项目实践，验证利用EJS实施该项目在科学性、用户体验程度、开发效率等方面都能大大提高。

新政府会计制度下中学财务管理研究

随着新政府会计制度的实施,中学财务管理面临着全新的机遇和挑战。新政府会计制度的推出旨在提高财务透明度,规范财务管理,促进教育资源的合理配置和有效利用。对中学而言,财务管理的重要性不言而喻,其关系着学校的经济运行、资源配置和教育质量的提升。本研究旨在深入探讨新政府会计制度下中学财务管理面临的关键问题,提出相应的解决策略,以期为中学财务管理实践提供参考。

中学“网络导师制”实施策略

目前,全国范围内已经有许多中学开始试行"导师制",将高校中的"导师制"引入中学教育,在班级授课制的基础上实施"导师制"。以依靠网络技术和计算机技术为支持的中学"网络导师制"为开展中学的教育教学工作开辟了新的途径。在实施过程中必须注意:正确处理实施"网络导师制"的三种关系;做好导师和学生软件使用的培训工作;引导学生树立正确的网络观;有效保护学生的隐私;做好网络平台的维护工作。

中学思政课“三情三美”教学的内涵与价值

“三情三美”教学就是通过创设情境、激发情趣、升华情感,培养学生的审美情趣和审美能力。教师要在情境、情趣、情感三个层面保持审美的敏感性和自觉性,找到教材突破口.学生生长点,做到创设情境发现美、激发情趣陶冶美、升华情感追求美,实现美的觉醒和超越。“三情三美”教学以西方美学思想、马克思主义美学思想和中国美学思想的认识论美学、实践论美学和价值论美学为理论依据,对促进学生全面发展、丰富教学内涵、改进教学方式等都具有重要意义。

基于中学生英语语言感知能力培养之探

中学生的语言感知是语言文化知识积累体验后而生成的学习心理。注重中学生的感知能力培养能够有效激活学习思维,提高认知感悟学习理解的深度和广度。关注学生学习认知需要,优化教学思维模式,更利于提高他们综合语言运用能力。

重视地理教学中学生阅读自学能力的培养

地理教学中存在一些问题,原因之一是教师未对培养学生的阅读自学能力加以重视。如何在地理教学中培养学生的阅读自学能力,提高课堂效率,本文对此作一分析。

浅析体育教学中学生能力的培养

体育与健康是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的课程,也是素质教育中的重要组成部分.在增进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力、获得体育与健康知识和技能方面具有极为重要的作用.体育教师在平常教学中,为提高学生的体育能力,体现体育功能,应向这些方面发展.

初高中学生“过渡期”数学学习困难的成因及建议

在数学教学中我们都会发现一种很普遍的现象，有相当部分学生在进入高一年级学习的过程中，成绩出现一定程度的“滑坡”，尤其以数学成绩的下滑较为明显．本文就这个问题结合自身的教学实践，分析学生在初高中“过渡阶段”数学学习中的主要困难，并提出针对性建议，为数学教师开展数学学习衔接性辅导教育提供参考依据．

中学思政课学生心灵美的培养

“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”美育是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力教育。思政课教师要培养学生的道德品质,培养学生的心灵美是其中一部分内容。本文从研究培养学生心灵美的价值切入,探究在思政课中培养学生心灵美的途径,把如何培养孩子的心灵美作为研究课题。

依托主题活动提高中学生道德与法治课程学习积极性的实践研究

主题活动在价值观渗透、情感传递上具有积极的作用,中学道德与法治课程教学以培养学生的法律意识、正确的价值观和思维观为主要目的,引导学生树立积极向上的生活态度与学习态度,属于德育的主要内容。然而,就目前而言,部分学生存在学习积极性不高的问题。因此,文章主要探讨依托主题活动提高中学生道德与法治课程学习积极性的方法,并开展具体的教学实践,探讨主题活动的有效性,以期达到提高学生课程学习积极性的目的。

高中英语教学中学生自主学习能力的培养

在高中的英语教学中,培养学生的自主学习能力是最基本的任务,是教学改革对英语教师提出的要求。在传统的高中英语教学中,教师忽视了学生的主体性地位,整个课堂教学都是教师在主导,可是随着教学的改革,这种课堂教学已经不适应了,教师必须转变教学思想,在课堂教学中开发学生的自主学习模式,提升学生在高中英语学习中的主动性和积极性,促进他们多方面能力的发展;学生自主学习能力的培养对学生日后的发展有着至关重要的影响,高中英语教师应该结合学生的实际情况,开展多样化的英语教学,提升学生对英语的学习兴趣。本文主要探究和分析了在高中英语教学中,学生自主学习能力的培养策略。

创新教学模式,提升中学生英语写作能力

培养学生的听、说、读、写能力是英语教学的主要任务。然而,当前部分学生在书面表达方面存在阐述不清、逻辑混乱、词汇匮乏等问题。文章就如何解决这些问题进行了分析和论述,提出教师应重视学生英语写作能力的培养,将对学生写作能力的培养贯穿于英语教学的全过程,要注重创新教学模式,激发学生的写作兴趣。

从课文中学习语文教学思想

教材中的课文＂具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息＂,是学生学习语文知识、获得语文能力、得到思想情感滋养的主要载体,也是教师课堂教学的主要依托。教师为了让学生更多更好地吸收课文的养料,深入钻研课文,不断更新教学方法,努力打造魅力课堂，而很少有教师想到自己也可以从课文中汲取营养，滋润自己的语文教育教学。下面以几篇课文为例，谈谈课文对我们语文教育教学的启示。