着力培植教师专业成长的“因子”

学校的核心竞争优势是学校文化，构成学校文化的主体是学校的师资力量。如何更好更快更有效地提高教师素质，是所有学校管理者苦心孤诣的课题。本期《管理平台》栏目编辑了七篇文章，从不同角度阐述如何提高教师素质，以飨读者。

年级组长的“承上启下”

年级组是学校中层的下一级组织，对学校各项教育教学工作的实施，起到一个承上启下、具体贯彻执行的作用。年级组长产生于教师，又服务于教师。产生干教师，就要求年级组长不脱离教师队伍，保持教师本色。服务于教师，就要求年级组长乐于为教师服务，有较强的处理日常事务的能力。