学会欣赏每个孩子

我相信,＂老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个天才＂。在一次《品德与社会》课上,我对所有的学生讲：＂我们每个同学身上都有闪光点＂。这句话刚讲完,一名学生竟然情不自禁地脱口而出：＂老师,我身上有闪光点吗？＂我听了这声幼稚的发问,心里感到一颤,循声而去,原来是宋广南。他的眼神充满期盼,脸上却露出疑惑。

“比”出新特色

“课内比教学”活动的主题是锻炼教师教学基本功，促进教师专业成长。为此，黄梅县第四小学精心筹划，创造性地将教学比武与校本教研、区域合作、家校共建结合起来，成效显著。

说说我家的小狗“大头”

我家的小狗"大头"是一只吉娃娃,它身材矮小,爪子锋利。头上长着一对像猫一样的耳朵,眼睛大大的,像两个荔(lì)枝核,它的毛是黄褐色的,四肢强壮又有力。我抓住它脚的时候,它就用自己强壮的腿使劲蹬,常常把我蹬得老远。这时,"大头"就趁机像兔子般逃跑了,我追都追不上。

诵读 想象 拓展

古诗教学是小学语文阅读教学中的一个重要组成部分。古诗的特点是语言凝练，内涵丰富，意味深长。对于小学生来说，古诗难学，对于教师来说，古诗难教，讲多了，破坏了古诗的整体意境美；讲少了，学生们又难以理解。

试论构建高效课堂与培养创新能力之关系

学生创新能力的培养应以构建高效课堂为发力点,从学生特点、教学方法、学习兴趣等方面入手,培养学生积极向上的学习精神,从而全面提高教学质量。因此如何在有限的时间内,除了高效率完成课堂教学任务之外,还要培养和锻炼学生的创新思维,是摆在老师面前一个重要课题。