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创造和谐气氛 搞好课堂教学
1
作者
张带华
《新闻前哨》
2007年第5期96-96,共1页
教育是一种旨在引起学校师生间互感互动的交流活动。学生是教学过程的载体,也是教学过程的合作者、参与者。师生关系是否融洽、和谐,直接影响到教学的成败。一个合格的人民教师应热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感,严谨治学,诲...
教育是一种旨在引起学校师生间互感互动的交流活动。学生是教学过程的载体,也是教学过程的合作者、参与者。师生关系是否融洽、和谐,直接影响到教学的成败。一个合格的人民教师应热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感,严谨治学,诲人不倦;热爱学生,循循善诱。在课堂教学中,最需要的是情感的投入,发挥教师主导作用,创造和谐的课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣,开发他们思维潜能,更好地促进学生接受知识,增长本领。
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关键词
课堂教学气氛
和谐
热爱学生
教师主导作用
教学过程
师生关系
教育事业
交流活动
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职称材料
题名
创造和谐气氛 搞好课堂教学
1
作者
张带华
机构
黄梅县黄梅镇二小
出处
《新闻前哨》
2007年第5期96-96,共1页
文摘
教育是一种旨在引起学校师生间互感互动的交流活动。学生是教学过程的载体,也是教学过程的合作者、参与者。师生关系是否融洽、和谐,直接影响到教学的成败。一个合格的人民教师应热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感,严谨治学,诲人不倦;热爱学生,循循善诱。在课堂教学中,最需要的是情感的投入,发挥教师主导作用,创造和谐的课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣,开发他们思维潜能,更好地促进学生接受知识,增长本领。
关键词
课堂教学气氛
和谐
热爱学生
教师主导作用
教学过程
师生关系
教育事业
交流活动
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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出处
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1
创造和谐气氛 搞好课堂教学
张带华
《新闻前哨》
2007
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