多元融合协同育人模式改革研究以计算机应用基础课程为例

多元融合协同育人是新时代高等教育发展的现实需求,也是构建高校与社会产业间互促共生格局的重要举措。计算机应用基础作为一门重要的公共基础课,要积极构建多元融合协同育人的教育模式,以提高应用型人才的社会服务能力。基于此,以计算机应用基础课程为例,阐释高校实施多元融合协同育人模式的重要意义,立足当下教学方法、教学资源、教学模式、教学实践等方面的不足,提出构建计算机应用基础课程多元融合协同育人模式的策略,旨在为高校计算机专业课程的改革与创新提供理论参考和实践依据。