新时代高职院校体育发展的使命、困境与对策

新时代必须坚定不移的实施健康中国战略。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对新时代高职院校体育发展的使命、困境与对策进行探究。认为:新时代高职院校体育发展所肩负的使命:助力健康中国建设;落实立德树人的根本任务;弘扬中国特色社会主义体育文化;助力体育强国建设。新时代我国高职院校体育发展所面临的现实困境:体育地位边缘化;健康教育缺失;体育场馆与师资队伍建设薄弱;公共体育课程陈旧;运动队建设欠佳。新时代高职院校体育发展的对策:切实提高高职院校体育的地位;创新高职院校体育与健康教育模式;加强高职院校体育场馆与师资队伍建设;研制高职院校公共体育课程标准,优化课程设置;重视高职院校体育社团培育,构建系统的比赛体系;创新高职院校运动队建设。

构建普通高校体育欣赏课程初探

通过对“人文奥运”理念的认识,对“素质教育”命题和对高校体育课程教学指导《纲要》中关于体育课程内容和拓展和课程资源的开发等内容的解读,以及对“终身体育”的理解,阐明了高校开展体育欣赏课的必要性。并从不同方面阐述了高校开展体育欣赏课的现实意义。

体育课程心理健康领域目标实现的条件与途径

对身体练习促进心理发展的条件进行研究。认为只有当身体练习满足某些特定条件时,才能有效促进学生心理的不断成熟与发展,从而提高心理健康水平,达成体育课程心理健康领域的目标。创设身体练习促进心理发展的条件与氛围,可以更好地发挥体育课程提高学生心理健康水平的功能。

“三自主”选课与高职体育课程改革的研究

为认真贯彻执行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，我国普通高校普遍开展了体育选项课教学，作为高校体育重要组成部分的高职体育则起步较晚。本丈通过对高职院校体育课程“三自主”选课开设的现状进行分析，论述了高职体育课程教学实施“三自主”选课的价值，提出了对策与建议。

校园体育文化对高职大学生心理健康影响的研究

校园体育文化对学生的心理健康起着重要的促进作用。本文研究、探讨了高职校园体育文化的内涵及对高职学生心理健康发展的影响，并提出了高职校园体育文化建设的途径。

2011年U19世界青年男篮锦标赛中国队技术统计分析

运用录像观察等方法,对2011年U19世界青年男子篮球锦标赛,中国队与对手的比赛过程和攻防技术指标进行统计分析,找出中国青年男篮在本届世青赛失利原因,发现优势与不足,以达到提高中国青年男篮的竞技水平提供参考。数据分析表明:中国青年男子篮球队在2分球和罚球命中率以及篮板球方面与其他队伍有相对优势。但在关键时刻,传接球等基本技术失误较多;再由于是年轻球员,缺乏大赛经验,表现不稳定,队员心理调节较差。建议加强队员体能、基本技术和心理的训练。

开封市发展风筝体育旅游的前瞻性分析

从风筝体育旅游的特点切入,分析了开封市发展风筝体育旅游的优势,提出了开封市发展风筝体育旅游的相应对策和建议。

高职院校开设体育拓展训练课的必要性分析

体育拓展训练课以"先行后知"的体验式学习方式打破了传统的以"教"为主的教育模式,充分尊重学生的主体地位,促进学生全面健康发展。体育拓展训练课符合当前教育改革和素质教育的指导思想,对推动高职院校体育教学模式的改革和学生整体素质的提高具有重要意义。

体育课堂教学创新能力的重要性

本文从体育教学为切入点对开发青少年创新能力的开发进行研究。在体育教学过程中启发思想,鼓励参与,充分发掘主动积极性,注重培养青少年发现和处理问题、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力,从中获取新知识,为体育教学工作能更深层面地开发青少年的创新能力提供更全面的理论指导。

CBA新赛季职业化改革举措解析

运用文献资料法、访谈法对CBA2017-2018赛季职业化改革举措进行解析。主要结论:改革新举措具有促使比赛悬念和观赏性增加,联赛品牌价值提升、招商格局扩大等优势;同时在提升联赛转播质量、裁判职业化、后备人才培养等方面的改革举措存在不足。建议:提高比赛质量,精心培育球市;完善转会制度,促进球队实力均衡;加强立法,完善联赛法律体系;重构后备人才培养体系。

体育课怎样激发学生兴趣的点滴体会

兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力,兴趣是健康美好的情感。对学生来说,过分的情绪压抑,紧张的师生关系,单调的学习过程,都会造成他们自我表现能力和兴趣爱好的抑制,情绪低下,最大限度地给予学生平等参与的机会,使其兴趣浓厚,从而树立自信心,形成练习兴趣,掌握单项体育动作要领,下面就是我上初中体育课激发学生兴趣的点滴体会。一、精心设计＂导入＂,激发学生兴趣＂好的开头是成功的一半＂。精彩的课堂导入能很快地集中学生的注意力,使其把学习当成一种乐趣,促使教学任务顺利完成。

高职院校体育教师自主发展中存在的问题与对策研究

高职教师的自主发展倡导的是一种教师专业自主发展的意识，通过意识增进行为上的自觉能动性，本文对高职院校体育教师的专业发展现状进行研究，从多个角度分析高职体育教师自主发展存在的问题，并分析问题，提出针对提高高职院校体育教师自主发展的可行性建议。

开展幼儿啦啦操活动的价值及策略研究

运用文献资料法、访谈法对开展幼儿啦啦操活动的价值及策略进行深入研究,旨在为更好的开展幼儿啦啦操活动提供理论参考和实践依据。主要结论:开展幼儿啦啦操活动具有促进幼儿身心健康发展,推动幼儿校园体育文化建设与发展,强化幼儿教育的育人功能,提高幼儿审美能力等重要价值。策略:加大宣传力度;建立适宜的幼儿啦啦操教学体系;加强幼儿教师队伍专业素质培养;组建幼儿园啦啦操俱乐部;构建交流平台。

我国竞技篮球后备人才培养模式变革探析

运用文献资料等方法对我国竞技篮球后备人才培养模式的变革历程进行深入分析,以探求未来的变革方向与策略。主要结论:当前我国各种篮球后备人才培养模式孤立发展,之间没有形成资源共享、优势互补的局面,在人力、物力、财力上得不到优化配置。我国竞技篮球后备人才培养模式未来变革方向应该是:以教育系统与体育系统的紧密合作为变革的突破口,加强两个系统内的资源整合,实现优化配置,大力提高“学院化”模式下篮球后备人才的培养质量,从而实现形成以“学院化”模式为主、其它模式为辅的后备人才培养体系。

对我国跳高项目制胜因素的分析

运用文献资料调研、比较分析和逻辑归纳等方法,通过对我国男女跳高项目的训练特点进行归纳分析,认为:对原有项目特征的突破性认识,继而在训练方法、手段上不断创新,是我国男女跳高项目一度崛起的重要因素;在特定的历史条件下,有创新则兴,无创新则衰是我国男女跳高项目发展的客观规律。

从2010年第16届世界男篮锦标赛分析世界篮球内外线技战术发展的新趋势

第16届男篮世锦赛在土耳其举办,充分展示了世界篮坛技战术的发展和变化。三分投篮技术已经由高难技术向普通技术转化,八强主要强队每个队均具有1~3名场均三分投篮命中率在45%的外线队员。世界优秀后卫助攻多、失误少,同时具有较强的得分能力。兼具组织能力和得分能力的＂双能卫＂将是今后后卫培养的主要方向。中锋已由传统意义上的内线强攻,逐渐增加拉到外线策应、转移球,以承担球队进攻组织枢纽的职责。

比赛教学法在高职排球课教学中的运用研究

高职院校的排球课教学,以往主要以技术传授和练习为主,现在已远远不能满足学生发展的需求。改革排球教学方法,将比赛教学法引进排球教学,有利于提高学生运动技能,培养学生身体素质,端正学生学习态度,增强学生社会适应能力。

浅谈篮球教练员如何促进球队队员之间的团队合作

属于集体项目的篮球运动，需要场上五名队员团结一心、协同作战，去争取比赛胜利。如何促进和提高一个球队的整体战斗力和凝聚力，打造一支优秀的团队，是每位教练员都必须认真思考的问题。通过查阅大量文献资料，并结合自身的执教经验，就如何促进球队队员之间的团队合作这一问题，提出自己的一些见解和看法，希望能为篮球教学和训练提供理论依据和参考。

可口可乐奥运赞助案例分析

通过文献调查,回顾了可口可乐体育赞助的历程,认为可口可乐体育赞助的成功经验在于:坚定不移的赞助理念;锁定经营商、消费者、代理商为沟通对象;坚持独家现场销售权、将体育形象成功地转移到企业的形象中去、坚持接待经销商的制度;赞助奥运会的创新轨迹等值得人们深思和吸取。