课程思政视域下职业发展与就业指导课程改革研究

大学生职业发展与就业指导课程是高校思政工作落实的重要组成部分,在课程思政视域下,要充分正视课程思政与课程本身的协同共进关系,探索以课堂为中心,推动学生全面成长。现结合当前高职职业发展与就业指导课程的落实情况,分析"课程思政"融入的必要性及实施路径,以期更加彰显课程思政的全面育人价值,将职业发展与就业指导课程打造成助推学生学习成长的精品课程。

立德树人理念下职业发展与就业指导协同推进的思考

党的十八大把立德树人作为教育的根本任务,党的十九大报告进一步强调了“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”。明确要求“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”。新的时代背景之下,高职院校要落实立德树人的教育理念,同时要探索将职业发展与就业指导协同推进,以妥善解决高校毕业生就业问题。

大学生生涯规划与就业指导课程教学有效性研究

大学生生涯规划与就业指导课程是生涯教育和就业指导工作的重要平台和关键举措,是大学生就业能力和职业素养培养的基础性课程。针对大学生生涯规划与就业指导课程的教学目标、特点,要提升课程教学的有效性,高校需采取的措施有:发挥职能部门主导作用,完善课程建设制度规范;加强师资队伍建设,提升教师教学智慧;丰富课程教学内容,创新课程教学模式;树立学生生涯意识,激发学生学习动力;完善课堂硬件建设,营造发展和谐环境。

“百万扩招”背景下青年农民工职业发展路径研究

高职院校"百万扩招"既为青年农民工提高文化水平、提升学历带来了机遇,也为这一特殊群体的职业发展带来了新的契机。"百万扩招"为青年农民工返回校园接受继续教育提供了政策支持,对于改变当前青年农民工高质量就业困难、职业规划观念薄弱和职业发展"天花板效应"困境具有举足轻重的作用。青年农民工通过重返校园深造,有利于其突破就业障碍,实现身份转变,获得身份认同。不同于普通大学生,青年农民工的职业生涯需要经历"进阶-厚积-薄发-认同"等四个阶段的"阶梯式"发展,实现职业生涯的"螺旋式上升"。

立德树人视角下高职中外合作办学协同育人路径分析

中外合作办学是高职国际化发展的重要窗口,立德树人视角下高职中外合作办学的内涵发生了变化,强化协同育人是高职院校中外合作办学落实立德树人根本任务的重要途径,基于此,围绕协同育人的困境、落实的原则等方面,对影响中外合作办学落实立德树人根本任务的因素进行了分析,并从坚持德育为先创新发展合作办学育人理念、打造联动育人工程实施立德树人精准引领、国际国内资源协同运用形成多层次立德树人格局三个方面提出相应的解决建议,以使高职中外合作办学培养更多厚植家国情怀、具备国际视野、掌握专业知识、积极创新实践的现代化人才。