高校公共体育教学现状分析及研究——以黄淮学院等六所高校为例

河南高校公共体育教学存在不少问题,要解决这些存在的问题,需要明确体育课程的性质,对高校体育场、地器材设施情况进行考察,对体育课教学的内容,学生的评价方法等实施改革。这样达到提高体育课的效果,促进学生身心健康的目的。

地方高校应用型体育专业人才培养模式改革与探索——以黄淮学院“十二五”体育专业人才培养方案为例

通过对地方性高校——黄淮学院"十二五"体育专业人才培养方案研究,结合当前经济社会发展对体育专业人才的需求,探索一条体育专业人才培养的新模式,以期提高体育专业人才培养质量,提升体育专业学生社会竞争能力。

地方院校社会体育指导与管理专业建设特色路径探究——以黄淮学院社会体育指导与管理专业综合改革试点为例

以黄淮学院的社会体育指导与管理专业综合改革试点为例,对社会体育指导与管理专业建设的特色和路径进行探究,在培养目标、培养规格、就业方向、课程知识结构框架等方面突出本专业的特色,提出"培育特色,发挥优势,注重内涵"的专业建设路径,着力培养学生的学习能力、实践能力、创新能力和社会适应能力,使社会体育指导与管理的专业人才培养更好地服务地方经济发展与社会进步。

地方高校社会体育指导与管理专业建设改革探索——以黄淮学院为例

运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等对河南高校社会体育专业发展状况进行分析,以黄淮学院社会体育专业改革进行探索从培养目标、课程设置、实践教学三个方面进行分析.主要结论为:黄淮学院社会体育专业培养目标定位为培养职工体育组织、管理、指导人才和社区体育指导员;课程开设主要针对培养目标设置,更偏向专业技术和组织、指导能力的培养;实习基地建设较好,完全能满足社会体育专业学生实践教学的需要.

黄淮地区城镇化社区体育和谐战略研究

从发展城镇化社区体育的优势与强势、社区体育的特殊功能与构建和谐社会的关系视角,分析黄淮地区城镇化社区体育运动的意义价值和作用;提出在结合城镇化社区体育的特色、完善城镇化社区体育服务体系与体育产业协调发展,促进和推动和谐社会目标中构建黄淮地区城镇化社区体育的持续发展战略。

河南省高校大学生武术课兴趣的调查分析——以黄淮学院等六所高校为例

采用问卷调查法对河南省部分高校武术课学习中的大学生、武术授课教师作为研究对象,采用问卷调查法,对参与武术课学习的高校大学生对武术课的兴趣进行调查分析,得出影响大学生对武术课的兴趣的重要因素有:外界环境、场馆设施及学生的自身因素。

黄淮四市体育产业发展研究

根据国内外体育产业发展趋势研究分析体育产业将成为黄淮四市新的经济增长点的可行性和必然性，研究分析黄淮四市体育产业发展现状及未来发展趋势，针对黄淮四市体育产业发展的制约因素提出发展战略。

黄淮学院大学生体质现状的分析及探讨

本文运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法,对黄淮学院部分大学生的体质现状进行深入分析,并对引起此类问题的原因有一定的了解和认识,掌握大学生体质的发展状况。在综合各种有关大学生体质状况的基础上,指出大学生自身方面的问题,以及学校体育教育对于大学生体质的影响。所以应该让教育工作者明确新的体育教育观念,加强体育教学改革,调整教育策略和教学手段。增强体育教学的效果以提高学生体质,使其身心得到全面发展。

黄淮学院大学生大众健美操开展现状调查与分析

通过文献法、访谈法、问卷调查法等方法,对大学生大众健美操锻炼现状进行调查,结果显示大学生参与大众健美操运动的积极性非常高。参与这项运动的特征是:参加大众健美操活动的频度高、时间长、强度中等;锻炼内容呈多元化趋势;大学生总体受教育的程度比较高。

农村公共体育服务的现状调查与对策研究

以社会主义新农村建设为背景,以农村公共体育服务为研究对象,以河南省为个案,对农民参与体育健身活动的实际情况、影响农民参与体育健身活动的主、客观因素、农村体育最需要解决的问题进行了问卷调查与分析。结果表明:农村公共体育服务基础设施薄弱,城乡差距显著,绝大部分政策在农村体育实施过程中还停留在口头表述层面,缺少操作性强的刚性保护措施。

2001—2010年我国体育学博士学位论文被引频次统计分析

采用统计分析法,以2001—2010年我国14个体育学博士授权单位产生的764篇体育学博士学位论文为研究对象,从博士学位论文产生的单位、年度和专业等3个维度的被引频次进行统计分析认为:1)体育学博士学位论文被引频次反映了我国体育学研究的热点;2)体育学博士学位论文被引频次体现了博士培养单位的学科发展水平;3)体育学博士学位论文被引频次说明了体育学的二级学科发展状况。

我国体育用品产业集群发展及政府政策研究

本文通过探讨我国体育用品产业集群的内涵、特征、形成路径以及区域分布、产品类型,分析体育用品产业集群发展中存在的产业经营环境恶化、产业集群发展水平不高、产业处于价值链低端、政府职能缺位导致盲目发展集群等问题,针对这些问题提出了政府应该制定、实施的一系列促进我国体育用品产业集群发展的政策。

构建社会主义新农村中农村体育文化问题

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,审视了社会主义新农村建设过程中农村体育文化的现状,分析了当前农村体育文化建设的必要性。指出:农村体育文化建设是建设社会主义新农村的内在要求;是提高广大农民群众整体素质的有效途径和建设社会主义新农村的重要保障;是促进农村体育发展的内在动力和"全民健身体系"得以实施的重要前提。最后从文化的不同层次结构角度探寻了农村体育文化的发展对策。

河南省新农村体育文化发展对策研究

采用文献资料法等分析河南省新农村体育文化建设的状况。研究发现农村居民参与体育健身意识较高;我国农村体育组织制度存在一定缺陷,河南省农村体育健身活动开展频率不足,各个区域的新农村体育文化建设水平不平衡。建议:健全河南省农村体育组织制度;加强对新农村体育文化的资金支持;通过舆论宣传提高农民体育锻炼意识;因地制宜进行体育文化建设。

问题与思考:基于国家社科基金体育学项目的文本研究

采用文献计量法,以国家社科基金体育学(2009—2013)项目数据为研究对象,从立项类型、立项数量、立项单位、所属系统和课题指南与研究领域进行数理统计,分析其研究领域的基本特征和存在的问题。研究认为(1)课题指南的科学规划是实现体育强国之梦具体工作的第一步,其科学规划要求课题指南的内容应具备整体性、连贯性和可持续性;(2)研究内容应紧扣社会主体和时代背景,围绕体育强国的体育发展战略目标,注重并追踪立项项目的后续研究,加大应用类项目成果的检验环节力度,进一步开展深层次的研究;(3)利用好社科院、国家体科所和各省市体科所的各种资源,拓宽研究机构,开展跨学科研究。

整体化体育教学模式设计结构分析

教学设计是整个体育教学环节中的重要一环。从心理学、教育学、系统设计等领域中将有关的原理、理论及应用加以综合,对整体化体育教学模式设计结构的分析认为,在进行教学模式设计中,首先要把握好教学目标的系统性、全面性、具体性;其次运用六个基本步骤对教学的内容进行任务分析,然后选择最佳的媒体和教法,形成一个可操作的教学方案,为探索最优化的体育教学过程、提高教学效果提供理论参考。

竞技体育后备人才培养模式的对比分析及整合策略

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对竞技体育后备人才培养模式中的"举国体制培养模式""温州模式""清华模式""丁俊晖模式"4种模式进行对比分析。重点在对从培养、投资、管理、模式特色4个维度进行系统分析的基础上,提出了竞技体育后备人才培养模式的整合策略应该以举国体制培养模式中的学校系统为整合对象,以三大体制改革为基本整合路径,实现4种模式协调发展的初级目标,建立结构合理、管理有序、效率优先、利益兼顾的多元支持与服务体系。

普通高校体育教育存在的问题及其对策研究

目前,普通高校体育教育存在着体育教育与体育教学混为一谈、教学内容缺乏创新、忽视体育知识与能力的培养、体育场馆资源短缺等问题。普通高校在体育教育工作中,应以"健康第一"观念为指导,着力培养学生的体育兴趣、体育能力和"终身体育"意识,而体育场馆基础设施的完善、体育场馆设施管理水平的提高、新型体育课程资源的开发等是实现这一目标的关键。

基于国家社科基金体育学(2009-2013)项目的数据统计与分析

采用文献计量法,以国家社科基金体育学(2009-2013)项目数据为研究对象,从立项类型、立项数量、立项单位、所属系统和课题指南与研究领域进行数理统计,分析其研究领域的基本特征和存在的问题,旨在对向体育强国迈进的体育发展战略的研究起到一定的调控作用。主要观点:1)课题指南的科学规划是实现体育强国之梦具体工作的第一步,其科学规划要求课题指南的内容应具备整体性、连贯性和可持续性;2)国家社科基金体育学研究内容,紧扣社会主体和时代背景,围绕体育强国的体育发展战略目标,注重并追踪立项项目的后续研究,加大应用类项目成果的检验环节力度,进一步开展深层次的研究;3)利用好社科院、国家体科所和各省市体科所的各种资源,拓宽研究机构,开展跨学科研究。

河南非物质体育文化遗产传承利用思考

以河南入选国家级或省级非物质文化遗产名录的民俗体育文化项目为研究对象,分析中原民俗体育文化传承利用的经验与不足。提出中原民俗体育文化的传承利用离不开政府的政策导向和新闻媒体的舆论宣传,要注重民俗体育主体研究与个案研究相结合的科研之路,构建以学校教育为中心的传承机制,在不失草根文化和乡土特色的前提下,大胆改良,增强民俗体育的吸引力,从而推动民俗体育文化的良性发展。