应用型高校现代产业学院建设的价值逻辑与实践探索

现代产业学院是适应产业发展需求和社会发展需要的多元化、综合性产教融合平台,是培养应用型人才的创新性实践载体。黄淮学院围绕构建产教深度融合新机制、创新人才培养模式与教学模式、打造协同融合发展专业集群、构建产学研创一体化融合发展平台、建设高素质“双师型”教师队伍等工作,对产业学院建设进行了诸多探索实践。在产业学院建设过程中,应用型本科高校应通过更新教育理念强化思想认同,通过健全配套措施提升保障水平,通过加强师资队伍建设汇聚办学合力。

论河南高校文化产业创新人才培养——以黄淮学院动漫人才培养为例

高校创新文化产业人才的培养是实现区域文化产业发展的基础。河南高校在文化产业人才培养过程中,必须依据文化创新人才的能力素养,通过调整学科专业与课程体系、重视地方文化教育、加强校企合作等措施,创新文化产业人才培养模式。

黄淮学院:深化产教融合改革,打造协同创新共同体

2019年5月16-18日,由河南省驻马店市人民政府和黄淮学院承办的教育部“产教融合发展战略国际论坛”在驻马店市召开。这是从2014年至今黄淮学院第六次承办该论坛,也是教育部和社会各界对黄淮学院近年深化产教融合、推进转型发展成效的高度认可与充分肯定。

地方本科高校提升校企合作能力问题研究

校企合作已经成为地方本科高校提升办学水平的重要战略举措,但校企合作双方在人才培养与人力需求、重视理论与重视实践、长期战略与短期利益、资金投入等需求上存在矛盾,导致校企合作工作流于表象、无法深入。为此,地方本科高校应通过确立应用型办学定位、突出发展特色、完善合作协议、建立沟通机制、鼓励多方参与、建立联盟平台等措施,提升自身的校企合作能力。

高校课程标准编制质量的现状调查与分析

高校课程标准的规范编制能够有效保障教学秩序,提升人才培养质量,然而一些课程标准却存在科学性、合理性、完整性不足等问题。高校在课程标准编制工作中要注重人才培养特色的凸显、基础理论课程的配套、教学方法与课程教学内容的匹配以及课程标准的权威性和课程标准编制工作的程序性。

应用型本科高校科研管理制度创新研究

应用型科研是应用型本科高校转型发展和深化产教融合教育教学改革的突破口,但目前的相关科研管理制度严重滞后,亟需加强科研成果奖励制度、横向科研管理制度、科研经费财务管理制度、科技成果转化管理制度、应用型科研机构管理制度、应用型科研评价制度等方面的制度改革与创新。

新时代教育的使命担当——习近平总书记关于教育的重要论述探析

习近平总书记关于教育的重要论述,指明了新时代教育的使命,是对马克思主义教育思想的继承和发展,为我国教育的发展指明了正确的方向。新时代的教育使命主要有"服务中华民族的伟大复兴""坚定受教育者的马克思主义信仰""使受教育者坚决拥护中国共产党的领导""坚定受教育者对中国特色社会主义的自信""凝聚人心,办人民满意的教育""面向人人,完善人格,促进人的全面发展""促进国与国民心相通,构建人类命运共同体"等。各级各类教育主体要勇于担当教育新使命,坚持中国共产党对教育的全面领导,坚持社会主义办学方向,牢固树立以人民为中心的教育发展观,扎根中国与融通中外办教育,构建高水平的人才培养体系,使师生发挥教学主体作用,凝心聚力,协同推进教育发展。