不断改革 构建具有特色的创新创业教育体系——黄淮学院创新创业教育力推学校转型提升

近年来，黄淮学院紧紧围绕“就业能称职、创业有能力、发展有后劲、深造有基础”的人才培养目标，不断改革创新，谋求转型提升和快速发展，逐步构建起了具有学校特色的创新创业教育体系。

演绎课堂外的精彩——黄淮学院构建“第二课堂”实践教学体系侧记

实践性是现代教育的重要特征，加强人才实践能力和创新精神培养是现代经济和社会发展对教育的客观要求。黄淮学院是一所省属综合性院校，经过多年的办学实践，学校立足办学定位和未来发展提出了建设“特色鲜明的应用型本科高校”的发展战略，确立了“英语精、电脑通、素质高、能力强”的人才培养目标。

论诚信档案对大学生就业的重要意义

诚信是一个社会赖以生存和发展的基础,是公民道德的基本规范,是每个人必备的基本道德素质。因此,党和国家把诚信建设作为提高民族素养、富民强国的战略决策而着力加以实施。诚信对于个人来说是其从事社会交往的基本前提,对于社会来说是其良性运转的重要保障。倘若失却了诚信,人与人之间的友好交往将变成充满陷阱的互相欺诈,社会机体的良性运转将成为无法兑现的美丽梦幻。

高校特困学生思想政治教育方法探析

家庭经济困难给大学生的生活、心理和成长等方面带来一系列的问题。在做好对特困学生经济资助的同时，如何充分发挥思想政治教育在特困学生健康成长和成才方面的保障作用，成为高校思想政治工作者深入思考的新课题。文章通过对高校特困学生消极思想行为的表现及其原因的分析，提出了提高思想政治工作实效性的教育方法和措施。

基于SCL-90新升本院校的大学新生心理健康调查研究

当代大学生作为一个特殊的社会群体,其心理健康状况受到全社会的关注。为了准确把握新生的心理健康现状,提高心理健康教育工作的科学性和针对性,作者运用SCL-90对新生进行了心理健康测试,并对测试结果进行了分析。测试结果显示,有15.96%的新生存在中度心理问题,比较常见的问题有强迫症状、人际敏感、抑郁等方面;与国内正常人群组相比,我校新生的SCL-90因子得分均比较高,而与全国大学生常模组相比,我校新生的SCL-90因子（除焦虑、敌对、精神病性、其他四个因子）得分比较低;男女生相比,男生在敌对、偏执、精神病性因子上的得分比女生高,女生在抑郁、焦虑、恐怖因子上的得分比男生高,且存在显著性差异;文、理工科学生在各因子得分上,文科学生均高于理工科学生,两者之间存在显著性差异;从学历层次来看,本科学生的测试得分均低于专科学生测试得分。

大学生自我防御机制与社会支持自我和谐的关系研究

目的了解大学生自我防御机制与自我和谐、社会支持的关系,为高校心理卫生工作提供依据。方法采用社会支持评定量表(SSRS)、自我和谐量表(SCCS)和防御方式问卷(DSQ),对河南省3所普通本科高校的大学生进行问卷调查,对561份有效问卷进行分析。结果大学生的社会支持总分、对支持的利用度与不成熟防御机制呈显著负相关(P值均<0.01)。除灵活性以外,自我和谐总分及各维度与不成熟防御机制和中间型防御机制呈显著正相关(P值均<0.01)。自我和谐总分与成熟防御机制呈显著负相关(P<0.05)。自我和谐量表总分可进入回归方程。结论应加强大学生自我意识的教育,使其正确认识自己以及自己和周围环境的关系,必要的时候寻求社会支持,以较好地适应环境。