智慧教学背景下数学师范专业教学评价改革探究

高校智慧教学环境建设的推进,对数学师范专业教学提出了更高的要求,这使得其人才培养目标根据社会需求不断变化。在智慧教学环境下,基于OBE教学理念,借助合理的教学评价,发挥智慧教学数据的导向作用,利用信息技术实现教学过程分析、教学督导和多维度学情分析等,形成智慧教学质量提升的闭环反馈机制,探索教学评价体系的构建,可促进课堂教学迭代更新,引导数学师范生智慧教学能力的提高,保证数学师范专业培养目标的达成。