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课堂演示实验的三步教学法
1
作者
李述平
《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》
2001年第1期81-81,共1页
课堂演示实验在化学教学中有着举足轻重的作用。而成功的演示实验应该由准确规范的实验操作、生动恰当的实验讲解和画龙点睛的板书相辅相成。这就是课堂演示实验中的“演”、“讲”、“书”三步教学法。一。
关键词
演示实验
三步教学法
实验操作
课堂
化学教学
培养学生
板书
引导学生
实验讲解
实验现象
下载PDF
职称材料
班主任要着力培养学生的好习惯
2
作者
贾春香
《黄石教育学院学报》
2003年第1期87-88,共2页
对于中学生来讲,养成一种良好的学习习惯,形成良好的品质和修养十分重要。作为班主任,应该着力培养学生的好习惯。
关键词
习惯
目标
爱心
下载PDF
职称材料
从一题多证悟辅助线的作法
3
作者
宋毓彬
皮学军
《中学生数学(初中版)》
2012年第2期32-33,共2页
题目(重庆市初中数学竞赛)如图,△ABC中,〈ACB=90°,〈CAD=30°,AC=BC=AD.求证:BD=CD.
关键词
一题多证
辅助线
数学竞赛
重庆市
ABC
初中
原文传递
寻找正方体对面的一般方法
4
作者
宋毓彬
皮学军
《中学生数学(初中版)》
2012年第1期44-45,共2页
《中学生数学》2011年第2期叶宏成老师的文章《对一道中考题的思考》,给出了一种“寻找正方体对面”的一般方法,但没有将这种方法进行总结.本文试图结合这道中考题,进一步总结解决这类问题的一般方法.
关键词
正方体
《中学生数学》
中考题
文章
老师
原文传递
题名
课堂演示实验的三步教学法
1
作者
李述平
机构
黄石市二十一中
出处
《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》
2001年第1期81-81,共1页
文摘
课堂演示实验在化学教学中有着举足轻重的作用。而成功的演示实验应该由准确规范的实验操作、生动恰当的实验讲解和画龙点睛的板书相辅相成。这就是课堂演示实验中的“演”、“讲”、“书”三步教学法。一。
关键词
演示实验
三步教学法
实验操作
课堂
化学教学
培养学生
板书
引导学生
实验讲解
实验现象
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
班主任要着力培养学生的好习惯
2
作者
贾春香
机构
黄石市二十一中
出处
《黄石教育学院学报》
2003年第1期87-88,共2页
文摘
对于中学生来讲,养成一种良好的学习习惯,形成良好的品质和修养十分重要。作为班主任,应该着力培养学生的好习惯。
关键词
习惯
目标
爱心
Keywords
habits
object
love
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
从一题多证悟辅助线的作法
3
作者
宋毓彬
皮学军
机构
湖北省
黄石市
下陆
中
学
湖北省
黄石市二十一中
出处
《中学生数学(初中版)》
2012年第2期32-33,共2页
文摘
题目(重庆市初中数学竞赛)如图,△ABC中,〈ACB=90°,〈CAD=30°,AC=BC=AD.求证:BD=CD.
关键词
一题多证
辅助线
数学竞赛
重庆市
ABC
初中
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
寻找正方体对面的一般方法
4
作者
宋毓彬
皮学军
机构
湖北省
黄石市
下陆
中
学
湖北省
黄石市二十一中
出处
《中学生数学(初中版)》
2012年第1期44-45,共2页
文摘
《中学生数学》2011年第2期叶宏成老师的文章《对一道中考题的思考》,给出了一种“寻找正方体对面”的一般方法,但没有将这种方法进行总结.本文试图结合这道中考题,进一步总结解决这类问题的一般方法.
关键词
正方体
《中学生数学》
中考题
文章
老师
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课堂演示实验的三步教学法
李述平
《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》
2001
0
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职称材料
2
班主任要着力培养学生的好习惯
贾春香
《黄石教育学院学报》
2003
0
下载PDF
职称材料
3
从一题多证悟辅助线的作法
宋毓彬
皮学军
《中学生数学(初中版)》
2012
0
原文传递
4
寻找正方体对面的一般方法
宋毓彬
皮学军
《中学生数学(初中版)》
2012
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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