运用思维策略训练改善小学生叙事文写作质量

运用《儿童作文思维策略超前训练》软件对3名4年级写困生进行作文构思和修改策略的训练,结果显示,在接受训练后,被试所写叙事文的长度翻了1倍,其文章的整体质量也得到了显著改善。在对写困生进行作文指导时,教师应帮助他们建构积极的作文自我概念,适当降低习作任务的难度,采取支架式教学以照顾到写困生的具体困难,并采用具体客观的习作评价以引导写困生明确后续努力和改进的方向。

新建中小学校新教师教学能力培养策略探究

新建中小学校要提高课堂教学质量,关键要提高新教师教学能力。新建中小学校应立足校本研究,抓住新教师教学能力提高的关键因素、关键时期,通过入职培训、个性化指导,以及教师团队协作互助等途径快速有效地提高新教师教材解读、教学设计、课堂管理、教学评价等教学能力,解决新建学校新教师培养问题。

论培养小学生习作兴趣的策略

激发学生的写作兴趣是提高其写作能力的前提。因此,习作兴趣的培养自当成为小学作文教学的重要目标。然而,教学实践表明,要让学生爱上作文不是一件容易的事情,因为有很多因素制约着儿童习作兴趣的发展。

循环日记与小学生写作能力的培养

小学生害怕写作或是不喜欢写作是普遍现象,老师未必一定要通过严肃的课堂,用严格的习作要求指导学生写作,可以通过活泼的日记形式,从帮助学生克服畏难情绪,培养学生的写作兴趣,增强学生的写作自信心和指导学生提高写作水平等四个方面增强学生写作兴趣,提高学生的写作水平。

换一种方式看语文探究式教学——小学语文《鲸》教学图解方式课堂观察节选

7：50，我夹着听课本径直来到阶梯教室，发现张老师和另几位正在交流着什么。我顺便问了一句：“今天谁上课？”张老师笑着说：“我呀!《鲸》，你都听过了，不用听了吧？”原来是她!

中学生视力低下状况调查

采用非概率整群抽样的方法,抽取黄石市十六中学初一至初三年级学生共500名,检测视力,并进行问卷调查,了解影响视力的相关因素。初中生视力不良率为65.24%,且视力不良率随年龄的增长呈上升趋势。学生视力下降的原因主要与长时间用眼、用眼姿势不良、做眼操质量差、睡眠不足等有关。初中生的视力问题不容乐观,须引起全社会的关注。

绘制思维导图 点亮创新智慧

提出问题：图式学习是否可行 当你在给学生讲解数学习题时，如已知A，B比A的3倍还多50，求B。你在黑板上画过示意图吗？当你在为学生分析一篇文章结构时，是否用过流程图昵？当你外出听报告或听课，是不是仅仅在笔记本上记录一些关键词，回去后再把这些关键词串连起来仔细品味……

“尚真”引领学校发展

学校文化是一所学校发展的灵魂和动力。黄石市广场路小学（以下简称“广小”）在学校文化建设的过程中，力求抓住根本，以理念为核心，逐步彰显学校特色。

让学生成为活动的主人——浅谈活动课教学

全面提高学生的素质,培养优秀的具有创造力的跨世纪人才是我国教育的战略目标,也是当前应试教育向素质教育转变的关键。活动课教学是实施素质教育的载体。因为它是以学生为主体进行教学,并以学生自主活动为基本方式,培养创造能力、发展个性为主要目标的课程。

《VB多分支选择结构的运用》教学案例

本课是教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《算法与程序设计（选修）》第二章的部分内容。本节内容是在学生初步了解了VB的编程环境、VB中的数据类型、

《五彩池》教学指要

《五彩池》这篇课文,生动地描写了四川省松潘藏龙山上五彩池美丽、神奇的景色,表达了作者无比热爱祖国锦绣山河的思想感情。 这课的教学重点是指导学生读懂课文,给课文分段,有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情,陶冶他们爱美的情感。教学难点是指导学生理解池水显出不同颜色的原因。 指导学生理解重点段落。

让“尚真文化”沁入师生心灵

摄出”尚真文化”，营造良好校园氛围 近年来，黄石市广场路小学提出了“尚真”校园文化理念。在专家组的指导下，学校编写了《“尚真”文化教师读本》和《“尚真”文化学生读本》。从不同角度诠释了“尚真”的含义，让广大师生了解其内涵即“教真知，做真人”。同时，学校还注重校园环境的设计，营造浓厚的校园文化氛围。学校的使命是，“培养求真务实、仁智勇健的阳光少年”；学校形象定位于“厚基础、亮特色、高质量的现代化名校”；校训是“教人求真，学做真人”；教风是“严谨求实，博爱善教”；学风是“勤学敏思，活泼创新”。

探究精讲 合作学习——例谈“三维四段”教学模式的运用

《组合图形的面积》是人教版课标实验教材五年级下册的内容。教材在内容呈现上突出了两点,一是感受计算组合图形面积的必要性,二是针对组合图形的特点强调学生学习的自主探究性。这一内容也是培养学生个性化解决问题的好素材,学生可以根据自己的经验与解决问题的习惯,思考如何解决问题。笔者以此为例,谈谈＂三维四段＂教学模式在教学中的具体运用。

曾是瞌睡虫

我读初中的时候，最容易打瞌睡的是上几何课。教几何的老师教学十分严谨，每次在进入课题之后，就是用三角板、量角器把一个个的几何图形画得准确精美。我的瞌睡往往就在看着老师画图时开始萌芽了，好不容易坚持到老师开始讲题，瞌睡就排山倒海似的向我扑来。

经营学校文化 构建和谐校园

一所高品位的学校离不开其独特的学校文化。学校文化是学校组织中的思想意识、思维方式和普遍的价值观，是学校中人的普遍的生活方式和生活态度。学校文化的核心价值是内隐的、弥散的．但也往往表现在学校的教育观念、教育行为、教育制度和物质环境等方面。学校文化不是自发形成的，而是通过长期自觉行为经营起来的。经营什么样的学校文化．就经营什么样的学校。经营富有内涵的、高品位的学校文化，就可经营富有竞争力的、高品位的学校，进而生成高品位的人。那么，黄石市广场路小学是如何经营传播属于自己的这样一种校园文化，进而提升学校品位，构建和谐校园的呢？