黄石市大气温度对空气环境质量影响研究——以2019年10月为例

城市空气质量变化及其影响因素研究一直以来是关注的热点。本文以鄂东地区黄石市为研究对象,以核心城区黄石港区为重点研究区,选取黄石市黄石港区在2019年10月份主要每日最高气温和七类空气质量指标如8小时最大平均臭氧(O38hmax)、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、PM2.5、PM10等,将每日最高气温和七类空气质量指标进行一一散点线性分析,生成线性方程。结果表明:黄石市气温对O3的正相关影响最为显著,其次是SO2,其他指标和大气温度的关系并不显著,显示这些指标受影响的因素复杂。

区域推进幸福德育下的主题班队会实践研究——以湖北省黄石市黄石港区中小学实践探索为例

主题班队会是落实活动育人目标的重要途径之一,湖北省黄石市黄石港区站在区域整体推进幸福德育的立场,分析学校主题班队会存在的问题,探索创新的内容、举措和机制。突出主题班队会的“四化”建设,从而提升区域德育的品质,促进每一名学生健康快乐成长。

整本书阅读的“教读”策略——以《红楼梦》整本书阅读为例

2019年,曹雪芹的《红楼梦》作为“整本书阅读”被编入部编版《高中语文》(必修下第七单元),成为高中学生“必修”、语文教师“必教”的“课文”。“整本书阅读”作为教材的一个单元,自成体系,并未明确课型,但因其难度大、内容广、内涵深,需要充分发挥教师的主导作用,否则教学难以深入,难见成效。

语文主题学习单元整合教学的策略探研

新课程改革持续深化背景下,基于系统理念下的语文主题学习单元整合教学模式正在激发教师加快转变教学理念,深化课堂教学改革,努力实现高效课堂。本文针对语文主题学习单元整合教学改革、研究和实践中的一些重点、难点和堵点问题,以教学全生命周期视角出发,从内涵定位、关键环节、核心任务等三个方面,多维度、多层面分析和阐述实证化的语文主题学习单元整合教学的策略,以推进该项教研成果转化,提升教学质量。

篮球进攻战术配合的变化

本文结合篮球比赛的实践,从进攻战术配合与运动员之间的互动性和内外线相结合的机动性两个方面探讨了篮球进攻战术配合变化的一般规律,并对篮球进攻战术配合变化应具备条件、训练内容和变化要素加以阐述。

没有问题就没有学习

学生的问题意识在学生的思维活动和认知活动中占有十分重要的地位。培养学生的问题意识,不仅关系到学生的全面发展,而且关系到新课程改革的成败。本文在新课程改革的背景下,对培养学生问题意识的重要性,学生问题意识缺失的原因和培养学生问题意识的方法进行了探讨和分析。

聚乙二醇介导细胞融合的优化条件探究

细胞融合技术是细胞工程中的一项核心基础技术,聚乙二醇(PEG)是最常用的促融剂,广泛地被应用于农业、医药、环保等多个领域。探讨更符合细胞工程要求的、融合后的细胞更大限度地保持生理活性的、快速、有效的细胞融合条件。以牛红细胞为实验材料,PEG作促融剂介导牛红细胞融合,研究不同的融合温度、PEG作用时间、PEG的相对分子质量和PEG的质量分数等因素对细胞融合率的影响。实验结果表明,选择融合温度为39℃,时间为15min,选用相对分子质量为2000、质量分数为45%的PEG,可以在细胞受毒害较小的同时得到最佳的融合效果,融合率能达到21.26%.

智慧是篮球运动的灵魂

篮球比赛需要教练员和运动员用自己的智慧去应对场上的攻守变化情况。教练员需要用智慧审视比赛中攻守变化局势,随时调整作战方案,把握战机,扭转场上被动的局面,充分展示临场指挥的才能。运动员在场上注意力要高度集中,以最佳的竞技状态,投入到比赛中去,充分发挥自己的技术、战术特点,并借助集体的智慧,去征服比赛,战胜对方。

“文本对话”策略在作文教学中的运用

当前的语文阅读教学都强调＂对话教学＂,强调教师、文本和学生之间的对话。只有调动学生的生活体验进行创造性解读,挖掘文本与学生原有经验的结合点,激活原有经验,唤醒学生的生活体验,拉近文本与学生的距离,引起学生与文本的共鸣,激发学生的生活主体意识,提高学生的人文素养。

“问慧课堂”的探索与实践

黄石市十八中倡导的“问慧课堂”是以关键问题为载体、以追求智慧为核心、以教学支架和思维导图为主要方式的课堂形式。维果斯基的最近发展区理论认为教师应研究学生的第一发展水平和第二发展水平,据此理论,学情诊断就是“问慧”的基础。