发挥多元评价效能 促进学生健康发展——黄石市第十四中学教联体学生评价体系的建构

评价不仅要关注学生的学业成绩,还要注重发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展过程中的实际需求,帮助学生认识自我,建立自信。如何科学、全面地评价学生,帮助学生富有个性地发展呢?黄石市第十四中学教联体结合学校实际,深耕以“德雅教育”为核心的特色校园文化建设,坚持德育为先,实施五育并举,初步建立起具有教联体特色的评价体系——“星级学生”评选阶段性评价和基于《“德雅学生”成长手册》的日常表现性评价。评价体系既注重发挥评价的导向作用与质量监控作用,又注重发挥评价促进学生发展的作用,让每名学生都留下成长与进步的足迹,全面、主动、健康地发展,达到“养德明志、从善笃行、雅言雅行、乐学博才”的“德雅教育”育人目标。

聚焦学生素养 提升育人品质——黄石市第十四中学教育集团“德雅教育”的实践

为提升育人品质,黄石市第十四中学教育集团以“德雅教育”理念为指导,基于校情、学情着力研发“成长讲坛”课程,开展丰富多彩的“德雅”主题活动,依托《“德雅学生”成长手册》和“星级德雅少年”评选等,让学生经历实践的、自省的教育过程,在具身实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品质和美好的精神品格,转化为良好的行为习惯,达到“做德雅双修的阳光少年”目标。

黄石市大气温度对空气环境质量影响研究——以2019年10月为例

城市空气质量变化及其影响因素研究一直以来是关注的热点。本文以鄂东地区黄石市为研究对象,以核心城区黄石港区为重点研究区,选取黄石市黄石港区在2019年10月份主要每日最高气温和七类空气质量指标如8小时最大平均臭氧(O38hmax)、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、PM2.5、PM10等,将每日最高气温和七类空气质量指标进行一一散点线性分析,生成线性方程。结果表明:黄石市气温对O3的正相关影响最为显著,其次是SO2,其他指标和大气温度的关系并不显著,显示这些指标受影响的因素复杂。

中学思想政治课教学改革刍议

中学思想政治课是帮助中学生确立正确的政治方向。树立科学的世界观、人生观和价值观。形成良好道德品质的主要途径．其教学内容和目标任务与社会主义精神文明的本质要求是完全一致的。但是。作为一门特殊的、非常重要的、具有知识教学与政治引导、思想保证三重功能的必修课程，由于各方面的原因和改革建设的滞后，目前还面临着许多新的矛盾和变化；我们应结合国情．以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，立足实际，进行综合治理，具体内容应从教材编写、教学方法、教学观念、形象建设等四个坚持方面展开工作，确定思想政治课教学改革的主旋律。

利用“慧教巧学”打造中学数学高效课堂

和谐的师生关系是构建高效课堂的前提，设计合理的课前准备工作是课堂的基础，设置恰当的课堂教学内容是高效课堂的关键，合理分组合作讨论学习是构建高效课堂的保证。而“知识超市”是高效课堂有效传播的授课形式。

基于ElasticSearch分布式搜索引擎的信息检索方法研究

随着信息量的骤增,传统关系型数据库很难做到实时高效地检索用户需要的信息,并且无法对信息进行分词及关键词组合的短文本搜索,从而很难优化信息检索结果的推荐展示。针对大量信息频繁检索的问题,采取一种基于ElasticSearch分布式搜索引擎,并采用分词器和倒排索引等技术,能较好地解决这些问题。同时在研究过程中利用代码实现了基础功能搜索、地理位置搜索以及通过算分排序推荐展示等功能。

运用智慧校园改善初中生学习自主性的实验研究

文章从智慧校园建设对初中生自主学习能力培养的影响出发,探讨将有效教学理念植入智慧校园技术体系。在智慧校园建设背景下,教师诉诸微课、慕课、翻转课堂等途径,实现信息技术与课堂教学的深度融合,为学生提供线上与线下相结合的方式,以提升学生的学习自主性。

人性化多元学校管理初探

人性化多元管理，是指关注人性的特点，满足人性的需要，充分挖掘人的潜能的管理模式。湖北省黄石市第十四中学始终坚持以师生发展为本的思想，贯彻“立德育人，和谐发展，追求高质量的教育公平”的办学理念，实现了教育教学的人性化多元管理。

用智慧呵护“健康课堂”

教师教的智慧包括科学的教育理念、生本教育意识、灵活的教学能力、高超的教学艺术等，是教师走向专业化的一项新要求。我校所开展的湖北省教育科研“十二五”重点课题“健康课堂之慧教巧学研究”课题重在解决如何用智慧构建“健康课堂”，下面是笔者在实践过程中的一点探索。

做践行现代教育理念的校长

陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。”校长在学校建设与发展中起着重要作用。现代社会和现代教育迅猛发展的态势,以及区域教育竞争日益激烈的压力,正在考量着校长的教育决策能力和实践能力,同时对校长的教育思想和办学理念,提出了更高的要求。

提升教师群体素养的校本化策略

营造良好的教育生态环境需要作为教育事业的主体学校、教师、学生,形成三位一体”的能量场,合力释放聚变之能量。最关键的是要立足学校实际,提升教师群体专业素养。

让学生的成长像阳光一样灿烂

一直以来，人们总认为，校长事物繁忙，应该站在一个俯瞰学校全局的高度，处理学校宏观大事，至于微观的学生个体教育则是老师的事。其实，这种看法是不科学的，现代信息技术的高速发展，使得校长与学生个体、群体之间具有了更广泛的交流途径和空间，足不出户，一样能和学生及家长零距离接触，与他们相通相融。

开展“慧教巧学”研究 打造健康高效课堂

一直以来，高效课堂教学是湖北省黄石市第十四中学（简称我校，下文同）追求的目标。在新课改的推动下，我校主动顺应教育发展的需要，立足校情，着眼长远，以《运用“巧学案”改善初中生学习动机、

精准施策,实现学校高质量发展

党的十九届五中全会及《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》中提出"建设高质量教育体系",这一体系建设的重中之重是学校高质量发展,那么如何促进学校向高质量发展?湖北省黄石市第十四中学教育集团在"立德树人,和谐发展,打造优质均衡的公平教育"这一办学理念的引领下,进行了诸多有益的探索,初步形成了适合本集团高质量发展的有效路径。

细节决定成败——以Unit 4 Reading研课为例

细节对课堂教学效果的影响很大。笔者以人教版八年级（下）Unit 4 Reading--She said helping oth-ers changed her life研课、磨课为例，谈谈关注课堂细节在提升英语阅读课质量中的作用。

学习科学视域下的初中数学课例研究

针对当前大部分学校普遍的"蛮教笨学"的教学现象,提出"慧教巧学"的教学理念,致力于"教师有智慧的教、学生主动巧妙的学"的研究。从学习科学的视域中观察数学课堂案例,研究数学教学中的课堂中数学知识、内容、方法的学习。

旋转曲面及其方程

求旋转曲面的方程,是大一新生在学习过程中较为疑惑的。讨论了旋转曲面的旋转轴与母线的不同位置求解方程的基本思想与方法。

让音乐走进我们的英语课堂

也许是个人爱好吧,身为中学英语教师的我特别喜欢在课堂上使用音乐来辅助教学。我喜欢歌唱,古典的,流行的,中文歌,英文歌,各种各样的我都喜欢。大部分学生也喜欢音乐。所以我认为音乐可以为英语课堂教学所利用。把歌曲用于课堂,可以感染学生的情绪,培养学生积极的学习情感，创造教学需要的某种氛围，更好地服务于教学内容。

My Family

Hi, My name is Li Yanli. I'm from a family of three people. First let me say something about my mother.

创设情境,达成目标

从事初中生物教学近十年,对课标中情感与价值观教学目标要求一直感到难以驾驭。十二三岁的初中生,已经有了独立的思考能力,教师一味地摆道理或是讲故事,实际上都不能达到良好效果。那么,到底怎样才能让学生打心底里爱上大自然,学会和自然界中的生物和谐相处呢？人教版生物八年级上册《保护生物的多样性》中设计了一个角色扮演环节,让三组学生分别扮演当地农民、政府负责人和野生动物保护专家,一起辩论和协商如何保护白头叶猴。