基于整体阅读的小学语文阅读教学指导策略分析

随着我国新课改的不断发展,国家和教育部门对小学生语文阅读提出了越来越高的要求,甚至现在提出了整体(整本书)阅读的教学模式。这不仅有利于提高小学生对语文的理解,而且还可以锻炼小学生的思维能力发展,增强他们的表达能力,这不仅让学生们喜欢了上阅读,而且可以形成一个好的读书习惯。因此,整体阅读应该受到老师们的重视。