更新观念,理顺关系,加快高等师范教育发展

中师教育长期形成了富有自身特点的优良传统 ,在教育改革深入发展的形势下 ,升格为大专的师范学校缺乏相关的经历和经验 ,在教育管理过程中如何更新观念 ,理顺关系 ,是培养高素质小学教师的关键。

朦胧飘逸,言简意丰——试论《诗经·秦风·蒹葭》的艺术情趣

《蒹葭》整个诗境的朦胧飘逸 ,使诗歌意蕴含蓄丰富。文章主要运用比较的方法 ,并且选取“伊人”意象的“不确定”和“不切实”两个维度 ,试图把握《蒹葭》朦胧飘逸的艺术情趣 ,探寻《蒹葭》言简意丰的成因 ,便于读者将《诗经》作为经典来鉴赏。《蒹葭》这篇杰作的艺术情趣 ,不仅在于整个诗境的朦胧飘逸 ,而且在于“伊人”意象的“不确定”所致的诗歌意蕴的含蓄丰富 ,还在于“伊人”意象的“不切实”所造成的“从”的人生旨趣的凸现。

英语课堂上如何创造和谐的教学氛围

英语教学中,和谐的教学氛围可为有效实施教学手段提供良好环境。在灵活多样的教法中,注重与学生的情感交流,逐渐培养学生在英语学习中成功欲和成就感。

论知识分子理想人格的构建

当代中国知识分子人格的构建 ,必须继承传统文化的优秀资源 ,弘扬近、现代知识分子的精神 ,培养独立、自主和富于批判精神的人格 ,积极投身于现实的伟大实践 ,以马克思主义为指导 ,构建具有时代特征的理想人格。

匠心独运的艺术结构——谈《威尼斯商人》的情节线索

在《威尼斯商人》中 ,作者巧妙地安排了三条线索 :安东尼奥和夏洛克有关签立契约、照约割肉的故事情节为第一条线索 ;巴萨尼奥和鲍西娅“选匣子”的故事情节为第二条线索 ;杰西卡同基督徒罗兰佐私奔的爱情故事情节为第三条线索。前两条为主线 ,后一条为副线 ,三条线索既交错又平行 ,在作品中形成了错综复杂的情节线索 。

体育锻炼与体质

通过调查研究,运用文献资料法,对体质与体育锻炼的定义,体质与体能、意志力的关系,影响体育锻炼的因素及体育锻炼对人的影响进行综合探讨,分析说明体育锻炼与体质的关系,对人们进行身心健康的锻炼提供一种理论依据。

谈音乐的育人功能

音乐是表现艺术,是时间艺术,其音响组织能直接表达人内心世界情绪和情感的变化。音乐的音响组织与精神世界是直接融合在一起的。在艺术教育中,音乐教育起着至关重要的作用,音乐具有以乐畅神、以乐娱情、以乐启思等育人功能。

数学“问题解决”教学的误区和反思

“问题解决”教学理论在世界范围内引起广泛的重视和研究 ,在数学教学领域也掀起了“问题解决”研究的热潮并产生了积极的影响。但数学“问题解决”教学在教学实践过程仍存在许多误区和亟待解决的问题 ,因此 ,对数学“问题解决”教学进行反思和探究势在必行。

国家意志是春秋战国时期科技进步的主要动力

中国古代历史上的第一次科学技术发展高潮 ,是出现在国家分裂、政局动荡的春秋战国时期 ,这在历史和政治背景方面 ,与发生后几次科技发展高潮的秦汉、唐宋等年代形成强烈的反差。认为国家意志是春秋战国时期科学进步的主要动力。

陌生化是艺术语言的特质

“陌生化”是艺术语言的特质。艺术语言陌生化并不是文学家的故弄玄虚,而是由文学艺术活动的本质决定的,它既是诗人和文学家的审美追求和选择,也是读者的审美要求和需要。要实现陌生化,就必须大胆颠覆习惯性的用语方式,创造性地赋予语言以新鲜感和表现力。

试论新课程改革背景下教育观念的更新与变革

教育观念的更新和变革 ,是课程改革顺利进行的必要前提和关键所在。要牢固树立“以人为本”的教育理念 ,以突出素质教育的全体性、全面性、主体性。教学过程要实现从单向信息传递向师生交往互动的变革、从单纯的知识灌输向学生认知建构的变革、从单纯应试向促进学生可持续发展的变革。教师必须形成新的角色意识 ,做学生学习的指导者、做教学的研究者和终身学习的示范者。同时 ,新课程改革还要求开展学习方式的革命。

体育新课程改革与学生个性发展

运用逻辑法和文献资料,对体育课程改革发展学生个性的问题进行研究,指出体育与个性之间的关系,人的天性是活泼好动的,体育教师要善于利用学生的特性"因势利导",充分发挥学生的主体性。提出培养学生个性的目的、方法,使学生养成"终身体育"的思想。

道家自然人格对中国纯文学的影响

道家以“道”为核心的自然人格以其疏离社会、重视个体精神世界的特点而孕育着中国士人的一种纯艺术精神 ,其反社会化、超功利性的背后 ,饱含着人性关怀的社会批判精神、超然世俗的傲岸的自由精神及对人生的大悲悯感 ,为中国纯文学准备了创作及接受主体 ,并以此影响着以凸显精神价值为旨归、以淡朴简古、蕴藉空灵为表现方式的中国纯文学的审美品质。

浅谈数学概念教学

概念是思维的“细胞”。各种能力 ,如运算、逻辑思维、空间想象能力 ,以至于创新能力等 ,无一不以清晰的概念为基础。这些能力的强弱与相应概念的理解深度紧密相连 ,并且能力的发展受相应概念的理解深度制约。抓好数学概念的教学 ,才能使学生全面、正确深刻的理解概念 ,才能提高数学教学质量。要搞好数学概念教学工作 ,就应根据不同的概念 。

关于五年制大专教育学教材建设的初步设想

加强教育学教材的建设一向是小学师资培养课程建设的“标志性建筑”之一。本文从提升地位、拓宽功能、确定原则和完善体系等四个方面阐述了五年制大专教育学教材建设的初步设想。

字母词探微

字母词是汉语一种新的构词方式。它简洁、准确、新颖,满足了新时期人们追求时尚新奇的语用心理,具有其它词语形式不可替代的表达优势和语用价值。字母词的使用要把握好“必要性、明确性、规范性”几个基本原则。