学校,家庭,社会三位一体抓养成教育的整体效应

【正】 十一届三中全会以来.我国的教育思想、教育模式、培养人的观念不断调整、改变。学校教育正从应试教育向素质教育转变。少儿时期,是人生可塑性最大的时期。是日常行为习惯养成的最佳时期。人的培养如同植物的适时播种才有收获一样,不可误时。少儿时期,如果养成不良好的品质和习惯,以后很难矫正。因此,搞好学校、家庭。

学校、家庭、社会三位一体抓养成教育的整体效应

十一届三中全会以来.我国的教育思想、教育模式、培养人的观念不断调整、改变。学校教育正从应试教育向素质教育转变。少儿时期,是人生可塑性最大的时期。是日常行为习惯养成的最佳时期。人的培养如同植物的适时播种才有收获一样,不可误时。少儿时期,如果养成不良好的品质和习惯,以后很难矫正。因此,搞好学校、家庭。

夯实良好品格基础 发展学生健全人格

21世纪是充满竞争、挑战的世纪,我们伟大的祖国必将取得辉煌的成就,这就需要我们造就一批为国出力的人才。我们一定要夯实学生良好品格的基础,发展具有健全人格的21世纪的主人。一、人格的内函与外延人格即是个性,是指一个人的各项比较重要的相当持久的心理特征的总和,是在个人的生理基础上.受到家庭、学校教育、社会环境的影响,而逐步形成的气质、能力、兴趣和性格等心理特征的总和。其中,品德是人格的核心。

开展课外阅读 提高学生素质

开展课外阅读,是全面贯彻教育方针,落实素质教育,创新教育的需要,是落实《全国基础教育工作会议》精神的具体行动,他不仅弥补学生课内知识学习的不足,而且有利于提高学生道德素质和科学文化知识水平,促进学生健康成长。一、课外阅读是实施素质教育的需要素质教育是依据社会发展和人的发展的需要,以全面提高学生的基本素质为指导思想和根本目的的教育。素质教育尊重学生主体和主动精神,注重开发人的潜能,注重形成人的健全个性为根本特征。

培养学生良好作业习惯的几点做法

做作业是学生运用所学知识,解决实际问题的一种学习实践活动,也是反馈教师教学状况的主要途径。培养学生良好的作业习惯,对于提高教学效益、完善教学管理、创设积极进取的学习氛围、增强学生学习的自尊心和自信心,都有着十分重要的意义。我在教学中,着重抓了以下几点。一、规范书写。

浅议校长的“依法办学,以德立校”

一、“依法办学,以德立校”校长是关键校长是学校的灵魂,是学校的核心。要实行“依法办法,以德立校”,作为校长要率先垂范,成为广大师生的楷模,校长一定要增强“依法办学,依法治校”的法制观念。在思想品德、气质言行上成为师生的表率。校长要有自己的教育思想和追求,就必须以德修身,以德自律,过好权力关。权力有双重性,既可以用它为广大师生办事.也可以用它为自己谋私利,过好权力关,除了严于律已,以身作则之外,办事公平、公正、公开也十分重要,这也是校长个人素质的反映,是取信于民的关键。我校的生源,师资等各方面的条件相对较好,因此每年开学都会收到许多条子,接到许多电话,也有人会亲自找上门来,而我都能坚持按有关政策办事,学校也因此制定了相关制度,实行公开、公正,集体讨论的原则,决不由我一个人说了算。