请走下讲台

一次质量分析会上,一位语文老师说:“这次考试的 基础题,我在考前基本上组织复习过,但仍有不少同学出了不少问题,不知是什么原因?”其实,这样的问题在各科教学中并不见。这表明执教者没有有效的组织学生参与到教学活动,没有接收、利用教者所发出的教学信息。那么,如何有效地将学生的注意集中到教学上就显得尤为重要。达到这一目的方式很多,如提高学生学习积极性和主动性,增加教学内容的启发性、连贯性、趣味性等。而教者“走下讲台”亦可作为一种重要的辅助手段。 现在,有些教师习惯于长时间站在讲台上组织和开展教学活动,他们至少没有认识到下讲台授课有如下好处—— 一、缩短师生距离,融洽教学气氛。 由于多种原因,在有些学生心目中。