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浅谈小学自然“探究、实验、研讨”教学法
1
作者 郑树杰 《教育实践与研究》 2003年第3期57-57,共1页
在小学自然课采用'探究、实验、研讨'的开放型实验教学法,体现了以学生为主体,教师为主导的教学原则,提高了学生学习的兴趣和实验探究的积极性,使学生的观察能力、思维能力、动手动脑能力、表达能力和创新精神都得到较好培养和... 在小学自然课采用'探究、实验、研讨'的开放型实验教学法,体现了以学生为主体,教师为主导的教学原则,提高了学生学习的兴趣和实验探究的积极性,使学生的观察能力、思维能力、动手动脑能力、表达能力和创新精神都得到较好培养和提高. 展开更多
关键词 自然教学 教学方法 教学原则 小学
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