探析小学数学智慧课堂的构建策略

小学数学教学追求情理和智趣,符合学生的学习要求,具有较高的契合性.教师要对教学活动展开创新设计,主动融入数学思想方法,引导学生展开创新思考,在感受数学文化的基础上建立学科核心素养.打造智趣课堂,这是数学学科教学的重要追求.教师是教学策划者、组织者、服务者,要对教学资源进行优化设计,推出更多适合的学习活动任务,让学生在主动探索中形成良好学习体验,自然成长学科核心能力.因此,本文对小学数学智慧课堂的构建策略进行探讨,以供相关教师参考.

如何帮助小学生突破数学学习中的难点

小学生学习数学的过程是一个渐进的曲线过程。如何帮助小学生突破学习的难点,解决学习生活中遇到的各种困难,提高他们学习数学的兴趣,培养他们学好数学的自信心就显得尤为重要。我在自己的教学实践中是这样来做的。一、从学生的生活经验入手突破难点《小学数学课程标准》中就曾经说过,我们要在学生已有的生活经验的基础上帮助学生学习心得数学知识。那么这“已有的生活经验”就为帮助学生突破难点做好了充分的准备。

乡镇初中体育教学现状调查分析

在教育的学科中,体育课是一项相对比较独特的学科,是以室外课为主,以学生实际参加为主。体育课的设计是为了让学生的体能得到锻炼,有效的提高学生的身体机能。很多学生对体育这门学科还是比较热爱的,在课堂上参加活动非常踊跃,可是初中阶段的体育教学现状不是很好,特别是乡镇初中的体育教学,其中有很多的问题。那么存在的问题不但影响着体育的教学质量还妨碍了学生的综合素质的发展,要解决以上问题,我们就要认真分析,寻求原因然后尽全力的改进乡镇初中体育教学的现状。