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改“成绩单”制为“素质发展报告册”制的尝试
1
作者
武伦铭
涂建军
《教育学术月刊》
1999年第4期31-32,55,共3页
实施素质教育要求我们树立正确的教育观、质量观、人才观,要求各级各类学校必须明确教育目标:即面向全体学生,使之思想品德、文化知识、身体、心理、劳动技能等各方面全面和谐发展,而不是单纯的灌输课本知识,片面追求高分数。要学...
实施素质教育要求我们树立正确的教育观、质量观、人才观,要求各级各类学校必须明确教育目标:即面向全体学生,使之思想品德、文化知识、身体、心理、劳动技能等各方面全面和谐发展,而不是单纯的灌输课本知识,片面追求高分数。要学生成才,首先要学会做人,如果仅凭升...
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关键词
素质发展
成绩单
百分制
教师
学生家长
教学质量
综合素质
学习成绩
督导评估机制
等级评价
下载PDF
职称材料
推断是深层阅读的钥匙
2
作者
胡鸿
《抚州师专学报》
2002年第3期56-58,共3页
英语阅读在英语学习中占有重要地位。它不但能够提高人们使用英语的能力,而且可以丰富人们的知识。英语阅读分为表层阅读和深层阅读。要想领悟阅读材料的内涵,阅读时必须推断其深层含义。只有掌握了推断的性质和功能,才能娴熟地运用推断。
关键词
英语阅读
阅读能力
能力培养
推断
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职称材料
题名
改“成绩单”制为“素质发展报告册”制的尝试
1
作者
武伦铭
涂建军
机构
黎川县教育委员会
出处
《教育学术月刊》
1999年第4期31-32,55,共3页
文摘
实施素质教育要求我们树立正确的教育观、质量观、人才观,要求各级各类学校必须明确教育目标:即面向全体学生,使之思想品德、文化知识、身体、心理、劳动技能等各方面全面和谐发展,而不是单纯的灌输课本知识,片面追求高分数。要学生成才,首先要学会做人,如果仅凭升...
关键词
素质发展
成绩单
百分制
教师
学生家长
教学质量
综合素质
学习成绩
督导评估机制
等级评价
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
推断是深层阅读的钥匙
2
作者
胡鸿
机构
黎川县教育委员会
教研室
出处
《抚州师专学报》
2002年第3期56-58,共3页
文摘
英语阅读在英语学习中占有重要地位。它不但能够提高人们使用英语的能力,而且可以丰富人们的知识。英语阅读分为表层阅读和深层阅读。要想领悟阅读材料的内涵,阅读时必须推断其深层含义。只有掌握了推断的性质和功能,才能娴熟地运用推断。
关键词
英语阅读
阅读能力
能力培养
推断
Keywords
inference
character
function
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
改“成绩单”制为“素质发展报告册”制的尝试
武伦铭
涂建军
《教育学术月刊》
1999
0
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职称材料
2
推断是深层阅读的钥匙
胡鸿
《抚州师专学报》
2002
0
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职称材料
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