初中学生体质下降的因素与对策研究

1.2.1文献资料法根据需要查阅国内外关于学生体质健康的相关文献,分析了全国以及贵州省近几年学生体质调研结果,为研究提供理论实践参考依据.1.2.2调查法根据研究目的,对部分学生、体育教师和学校领导进行调查,与体育教研员、各校体育教师座谈,了解各学校学生参加体育锻炼活动的情况,为研究提供依据.

谈初中文言文的翻译技巧

初中课本中一些文言文旁有助读的译意，它突破了“硬译”的局限．而十分注意了文字的规范和流畅．有利于学生学习文言文和现代语文，所以在教学中。可以适当的使用它。但要注意两个问题：一是要注意和原文配合使用译意只能帮助我们去理解原文而不能代替原文。如果我们把原文撇在一边一味去啃译意．一旦离开译意。原文当然还是不懂。

塑造人物形象常用的几种方法

通过塑造人物形象来揭示文章主题，是许多小说所采用的写作技能。在小说情节的发展中精心刻画人物形象可以达到揭示主题思想的目的。因为人物形象的刻画是小说的主要部分。塑造人物形象是为揭示主题思想服务的，它是刻画人物性格不可缺少的艺术手段。通过对人物肖像、语言、行动和心理的描写，借以反映社会生活，表现主题。如何才能塑造好人物形象呢？我认为应该从以下几个方面入手：

血字

1 再过几天，我们就小学毕业了。陈老师说，小学毕业，就算半个知识分子，要是在古代，就是半个秀才了。我们都很骄傲，虽然我们很少上课，甚至连课本都没有，连笔墨本子都没有，连乘法口诀都背不全，连加减乘除混合运算的顺序都弄不准。不过。我们也有强项．能把毛主席的很多语录背得一溜顺水，能把《老三篇》一字不落地背到结尾。好也罢，丑也罢，我们毕业了。过完暑假，我们就是公社中学的学生了。当然，贫下中农的子女才有那个福气，像青狗．这种事情那就连想的福分都没有了。

代课老师

暑假里,我陪妻子在县医院住院.妻子的鼻窦炎很严重,一直吃药,一直不好.几年了.我劝她去住院,她说没空.确实没空.她是我们村小唯一的老师,负责上一、二年级的课.三年级以上的都集中到乡中心校了.我原来也在我们村小上课,撤并之后,我就调去中心校了.因此,妻子一走,学校就乱套了.再说,寒暑假,妻子不得不去陪我的岳母.岳母八十多岁了,孤孤单单地生活.

红围巾

一那年，外公把母亲锁在房间里。窗子加了几道横梁，又加了几道竖梁，钉死了。门也加钉了几块厚板子。就算母亲长着翅膀，也飞不出去了。就算母亲的力气像男人一样生猛，也撬不开了。母亲苦苦哀求着。寨子里的角角落落都听到母亲的哭声了。

我的示范往事（外1篇）

八一年春季开学，大雪铺天盖地。田野和山坡一片白。树叶上结着很厚的冰，一层压一层，低低地垂挂着。很多树枝树干都压断了。或者拦腰折断，或者连根拔起。横七竖八，满坡满岭。

又去雷洞（外1章）

去年，初秋时节，战友为他的孩子举办婚礼，邀我去雷洞吃喜酒。他要我一定去。他说，我们二十五年不相见了，他太想念我了。其实我也很想念他，也很想去看望他。我们曾多次相互邀请对方做客各自的家乡，可彼此却很少成行，这未免留下了太多的遗憾。

遥远的杨梅冲

正月里，我和表弟在我家喝酒。闲聊中，表弟说到了杨梅冲。表弟在那个小小的侗家山寨当了半年的老师。他常常回想那个山寨。山弯里那道挂在半坡上的瀑布，山边那口清冽冽凉幽幽的老井，寨前那片斑斑驳驳的百年古枫，寨子里许许多多的人和事，都深深地刻在他的心里。尤其是芭爹，怕是今生今世都无法从表弟的心里抹掉了。于是，表弟讲述了一个哀哀怨怨的故事。故事讲完了，表弟感叹吁吁，我的眼眶也湿润了。我突然产生一种冲动，想写下这个故事。

朋友

友情是人生最珍贵的感情之一 ,得不到友情的人将是终身可怜的孤独者 ;没有友情的社会 ,只是一片繁华的沙漠。所以朋友是人们必不可少的。

浅议新数学教师课堂教学中的问题

教学是一门科学,也是一门艺术,一堂成功的课是教师的教育理论知识、基础文化知识、性格、品质、教学基本功等因素的大展示。年轻教师由于种种原因,课堂教学中难免出现这样或那样的问题。近年来笔者听过不少新数学教师的课,除了受益匪浅外,同时也感到有许多不足,归纳起来,有以下几点。 1 把问题简单化,备课不充分 许多刚毕业的年轻教师,对上初中数学不以为然,总认为只要会解题就行,备课不充分,课堂上放学生难住的往往是他们。去年底有一新老师讲可化为一元一次方程的分式方程,题目是:甲乙二人做某种机器零件。已知甲每小时比乙多做6个,甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等。求甲乙每小时各做多少个?(《代数》第二册P57的引例)。这位老师根据题意找出以下等量关系:①甲每小时做的零件一乙每小时做的零件=6(个);②甲做90个零件所用的时间=乙做60个零件所用的时间。接着解题:设甲每小时做x个零件,那么乙每小时做(x-6)个。

观摩教学评议的功能

观摩教学是一种集体的教学研究活动,深受教师欢迎,并被学校各教研组经常使用。但是,在进行观摩教学的过程中,评议这一重要步骤往往是走过场,或在评议中只泛泛而谈,如语调、表情等,而忽略重要内容如教学目的、教学内容的组织处理,“双基”教学及培养,重难点抓住及解决、教学方法、教学效果等的评议。观摩教学从内容选择、目的、所要达到的教与学的程度,都是预先精心安排的,因此,评议在观摩教学中是至关重要的一环,它有以下几个方面的功能。

浅谈初中文言文的翻译技巧

初中课本中一些文言文旁有助读的译意,它突破了"硬译"的局限,注意了文字的规范和流畅,有利于学生学习文言文。

对话的几种写法

写人的文章要想把人物写活,是离不开语言描写的。为了使对话形式更活泼生动,可以交替使用不同的对话形式,如提示语在前面,提示语在后面,提示语在人物说的话中间。如果读者能从人物的语言中体会到是谁说的话,也可以把提示语省掉。而人物的语言描写一般有两大类。

突破思维定势 巧识陷阱题

在中考英语试题中,命题者总会设计一部分迷惑性较强的题目。由于同学们长期按照某种固定的思维方式去思考问题,做题时往往会不知不觉落人“陷阱”。