农村初中学生英语综合能力提高训练的探索

语言是一种交流思想的工具，无论是母语教育还是非母语教育，学习一门语言的最终目的都是为了促进人与人之间的沟通，尤其是随着我国改革开放的深入，世界越来越需要中国，中国也越来越需要世界，各国人民之间的交流和沟通从来没有如此迫切，在这样的前提下，语言已不仅仅是一种内心思想的表达。虽然我国开始进行英语教育已有相当时日，但要真正把它作为交流工具来运用还略显不足。真正掌握一门语言不但要会写、会听，更重要的是要会说，我国由于长期受应试教育为主流思想的影响，导致学生学习外语普遍存在欠缺，在综合能力的提高上没有同步，例如有的学生英语语法、单词的词汇量上都掌握得很好，但是口语却往往差强人意，或者是口语说得很流利，不过也是鹦鹉学舌，生搬硬套而已，这点在农村初中表现得尤为明显。

多媒体辅助教学在中学化学教学中的意义分析

多媒体教学具有形象、直观、动画、快捷等特点。在化学教育实习中施行多媒体辅助教学能缓解实习生在传统教学中存在教态紧张、教法单一、内容枯燥、知识面窄等问题。此外,多媒体辅助教学还可锻炼实习生的多媒体课件制作技能、加深网络教学资源的收集能力、增强课堂的趣味性。

黔东南小学英语教育生态调查与分析

教育部推进全国城乡小学开设英语课程已有六年,但民族地区的小学英语教育仍然滞后,教育生态发展不平衡。通过对黔东南地区的部分城乡小学英语教师进行问卷调查和访谈,并根据教育生态学原理对调查与访谈结果进行阐释和分析,提出一些解决问题的对策。

试论教学过程中的审美效应

一、美与美感效应大家知道,用以再现劳动过程的舞蹈具有不容置疑的美感。教师的授课同样是一种劳动,一种再现,一种智力和体力的“表演”。这样,教学过程中师生间就必然形成一种审美主体和审美客体,欣赏和被欣赏的关系。不论学生或教师是否意识到这一点,学生都要自觉或不自觉地对教师的表演进行审美评价,并产生相应的肯定或否定。

浅谈多媒体在体育教学中的运用

随着高科技领域的不断扩展,一种新的教育媒体技术——多媒体,已给现代教学带来了深刻的变化;冲击着传统的教学模式、教学观念,引起教学方法和教学手段的变革.从传统观念来看,普遍都认为多媒体教学和体育课怎么也联系不到一起.是的,体育课主要是让学生锻炼身体,学习运动技能技巧,但向学生传授必要的运动常识和理论也是体育课的重要部分.以往这些内容是通过老师边讲边板书要点来实现的,这种方式缺乏直观现象,引不起同学们的兴趣,往往是达不到预想的效果.因此,在体育教学中适当运用多媒体是现代教育发展的必然趋势.

更新教育观念 实施创新教育

当今学生具有较强的主观能动性、独立性和创造性 ,教师在教育教学过程中 ,要注意培养学生的智力和非智力的协作发展。以学生为主体 ,更新自己的教育观念 。

信息技术与数学教学的整合

随着现代科学技术的发展,信息技术已进入我国的教育领域,并为教育提供了更多、更优的技术支持.尤其以计算机技术为核心的多媒体技术、网络技术的迅速发展和在学校的广泛普及,改变着人们的教育观、教学观、学习观,为学校教师的教学和学生的学习提供了良好的教学平台,使现代学校教学在教学媒体、教学内容等方面实现了信息技术与课程的整合化.

班级民主管理的探索与实践

教育家魏书生曾说过：“民主像一座搭在师生之间的桥，民主程度越高，这座连接心灵的桥就越坚固、越宽阔”。班级民主管理，既可以使班主任从烦琐的事务中解脱出来，有时问和精力进行深层的教育研究，又能充分发挥学生的能动性，提高学生的自我管理自我教育的能力。所以，班级的民主管理是班集体建设中的一个重要内容。

素质教育对教师的素质要求摭谈

教师要改变应试教育的观念 ,培养良好的职业道德 ,提高自身的业务能力水平 ,才能在实施素质教育中有所作为。

集中学生注意力“七技巧”

一、图片展示教师在课上向学生传授体育知识技能过程中,尤其在讲解动作要领时,学生的注意力最容易分散,走神,从而使教师讲解的效果大打折扣。为了有效吸引学生的注意力,教师要改变单一讲述的形式,使学生的视、听器官都参与活动。例如,教师在讲解背越式跳高技术要领的同时,向学生展示有关动作图片,对照技术图片进行有针对性的点拨讲解,这样既能引起学生的有意注意,又比较直观形象,有利于学生进一步领会背越式跳高的动作要点。此外,也可以直接让学生观看某个技术图片,然后教师提出问题,启发学生积极思维,学生通过仔细观察后,

解读历史新课标 复习世界近代史

新课标指出:通过学习,了解世界近代史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索:运用科学的历史观,分析资本主义社会制度的历史进步性、野蛮性、贪婪性和扩张性;认识马克思主义诞生的重大历史意义;理解殖民地人民反抗资本主义侵略与扩张斗争的正义性和合理性.

教学参考书自测题的功能和应用

教学参考书（本文指的是2012年版的人教版教学参考书）是供教师施教时使用的专用书籍,是与教科书配套的文本,由教科书编辑单位的专家集体编制而成,是具有指导性、导向性、文件性的工具书。笔者通过调研,发现很多教师在教学过程中研读此书的人不多,尤其对书中编排的自测题认识不足,甚至不用者有之,不知者也有。在新课改的过程中,教师的自我研修和对新教材的心理接受度存在着不同程度的偏差。

引导学生做好数学小课题——“实践与综合应用”的教学研究心得

在新课程理念指导下,初中数学教学进行小课题研究已经成为一个重要趋势.新教材把"实践与综合应用"列为初中数学知识的四大模块之一,其中的"课题学习"与"数学活动"是重要的组成部分.笔者主持的课题"实践与综合应用"的教学研究,在如何引导学生做好数学小课题的问题上。

专题复习:中国共产党的发展

【专题一览】五四运动以来,在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中,一九二一年中国共产党应运而生。中国共产党的诞生是开天辟地的大事,深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程,深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运,从此,中国人民追求民族独立和人民解放的斗争就有了前进的方向。本专题通过中国共产党领导下的中国革命。

中小学体育教学运用多媒体技术的探讨

当今,在中小学校运用多媒体技术组织课堂教学、开展教学活动、教研活动已成为一种"时尚",而且越来越得到各方的重视。中小学的体育教学也不例外。如何运用多媒体技术辅助体育教学,如何改变传统的教学方式,并提高体育教学质量和效率。这些都是大家普遍关注的话题。大家都知道,多媒体辅助教学确实让教师冲破了传统的教育教学模式的束缚,用新的教育理念、现代技术来提高教学质量。的确,在应用多媒体教学的实践中。

跨越门槛 步入近代——世界历史九年级上册第五单元导学

一、单元概述"近代",即资本主义时代,其发展的过程是资本主义产生、发展和不断完善的过程。本单元以"步入近代"为标题,从思想上、经济上、文化上阐述了人类历史开始步入近代的史实。概述了 14、15世纪,西欧资本主义工商业开始萌芽并逐步发展。文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本社会的产生奠定了思想文化基础。

七年级历史核心素养讲练

《义务教育历史课程标准》(2022版)明确指出:“教师应从发展学生核心素养的角度制订教学目标,将核心素养的培育作为教学的出发点和落脚点,使教学目标在培育学生核心素养方面起到指引性、规定性的作用。”核心素养不仅是老师教的出发点和落脚点,也是同学们学习的出发点和落脚点。本文根据七年级历史上册的相关知识,结合历史学科核心的五大素养(唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀)进行归纳梳理,希望对同学们的学习有所帮助。