试析西文藏书票价值及其保护利用——以黎明大学图书馆所藏84种西文藏书票为例

本文通过简要介绍国内图书馆所见西文藏书票的概况,阐明了黎明大学图书馆馆藏84种西文藏书票的价值,提出了对西文藏书票的保护利用措施。

高职院校图书馆研学旅行服务实践探索——以黎明职业大学为例

研学旅行是一种创新的教育方式,能够充分发挥学生的主体作用。高职院校图书馆借助校内外资源优势开展研学旅行服务有助于提升图书馆的育人效果。介绍黎明职业大学图书馆研学旅行服务模式,阐述案例实施背景、过程及成效,总结有益经验,以期能为高职院校图书馆开展研学旅行服务提供些许参考。

高职院校图书馆在校园文化建设中的作用与作为——以黎明职业大学为例

高职院校图书馆在高职校园文化建设中,具有明确校园文化建设方向,重塑高职文化自信,强化文化中心形象,引领思想良性互动,奠定重要人力基础等方面作用。以黎明职业大学图书馆工作为例,阐述高职院校图书馆在校园文化建设中的作为,即:根据高职人才培养目标,开展专业文献建设;善用优秀传统文化资源,构筑校园文化建设内核;立足馆内资源,开展高雅深刻的文化活动;善用新媒体,巩固校园文化阵地;调动全馆人员积极性和创造性,开展全员文化育人。

融合校园文化品牌建设的高校图书馆阅读推广——以黎明职业大学为例

高校图书馆应推动阅读现象向社会延伸,利用广阔的科教文化历史资源、现实资源,实现阅读推广创新。以黎明职业大学图书馆为例,说明融合校园文化品牌建设的高校图书馆阅读推广做法,并就如何有效融合以及在融合中如何取得实效等问题作思考,认为应做好策划和筹备,加强组织与协作,完善和创新阅读推广手段。

新媒体环境下高校图书馆阅读推广服务创新——以黎明职业大学为例

随着智能手机的普及,以及各类阅读软件的推陈出新,读者已经进入了一个读屏时代。通过分析新媒体环境下大学生阅读特点,以及对本校读者的阅读情况和阅读习惯调查,得出当前传统阅读与新媒体阅读仍是一种互补状态,但读者在阅读内容的选择与阅读目标方面却缺乏有效指导的结论。因此,图书馆应利用新媒体的多种便利优势,结合传统的经典阅读,创新阅读推广服务的形式与内容,有效地指导读者阅读。同时,馆里也要建立一系列保障措施,并为阅读推广服务创新提供有力的支持。

浅谈高校图书馆的名人赠书及其管理——以黎明职业大学图书馆为例

名人赠书是高校图书馆补充馆藏文献信息资源的重要渠道之一,对于缓解购书经费不足,以及宣传图书馆都具有重要意义。以黎明职业大学图书馆为例,阐述了名人赠书的现状及特点,提出了高校图书馆名人赠书的管理办法。

试析巴金赠书的特点、价值及其保护利用——以黎明职业大学图书馆所藏巴金赠书为例

从1982年起,巴金将其珍藏的书籍分12批计7 000多册慷慨地赠予黎明职业大学,成为学校图书馆珍贵的特色藏书资源。馆藏巴金赠书具有版本多样、样本珍贵、丛书保持连续性与完整性、创作手稿稀有的特点,还以版本的独特性、较高的艺术性、学术研究与史料的宝贵性而具有特殊价值。多年来,学校图书馆通过多种措施、活动对巴金赠书进行了有效保护、研究与利用,大力彰显巴金赠书的文化、学术、教育价值。

人力资源视角下高职院校图书馆馆属社团建设——以黎明职业大学为例

建立高职院校图书馆馆属社团不仅有利于图书馆服务创新、服务能力水平提升,而且也有助于借助社团平台提高学生素质。以黎明职业大学图书馆为例,高职院校图书馆可运用人力资源管理理念从组织机制、人才机制、激励机制三方面构建馆属社团。同时,可采取人力资源管理策略推动馆属社团发展,即设计合理的管理层级,提高组织效率;授权激励,激发社团骨干潜力;加强指导培训,提高成员活动能力;完善知识结构,提高指导老师能力等。

高职院校图书馆馆藏资源利用问题及对策——以黎明职业大学为例

以黎明职业大学为例探讨高职院校图书馆馆藏资源利用方面存在的问题,认为高职院校图书馆存在纸质藏书利用率低、到访人数不足、空间资源利用率不高的问题。提出建设绿色图书馆以吸引读者光顾,加强实施规范管理与人性化服务以营造良好的阅读氛围,创新采购模式、加强宣传以提高纸质馆藏资源的利用率,合理利用空间资源,设置个性化活动区域等对策。

文化名人赠书中的题签欣赏——以黎明职业大学图书馆黎丁赠书为例

介绍黎明职业大学图书馆上赠书中的文化名人题签,以及黎丁在其中的附记,引导读者欣赏其中蕴藏的珍贵存念与感人故事,从中汲取知识,提高人文素养。

文旅融合背景下高职院校图书馆海丝文化阅读推广--以黎明职业大学为例

高职院校图书馆海丝文化阅读推广中存在缺乏优秀的海丝文化阅读推广团队,缺乏海丝文化阅读推广项目,海丝文化阅读推广方式单一,未能有效利用高职院校海丝文化资源等问题。高职院校图书馆应建设高素质的海丝文化阅读推广服务团队,打造专属的海丝文化阅读推广项目,建立海丝文化阅读推广联盟,充分利用高职院校海丝文化资源。

基于C/S模式的图书馆特色馆藏数据库系统建设探析——以黎明职业大学为例

以C/S模式为架构,选择Delphi 7.0编程和设计软件,SQL Server数据库为后台数据库,实现黎明职业大学特色馆藏数据库系统的设计和建设。分别从后台数据库、服务器端、客户端等部分编写代码,对几个技术难点进行细致研究和周密设计,数据库系统实现其充分开发利用特色文化教育资源和服务读者服务社会的功能。高校图书馆特色馆藏数据库系统的设计和建设要以实用性、稳定性为目标,要在运用中不断改进技术细节,完善服务功能。

大数据时代高校图书馆数字资源建设的思考——以黎明职业大学图书馆为例

在移动互联网、云计算、物联网及智慧应用等浪潮推动下，人类社会正从IT技术时代迅速跨入DT互动时代，海量信息及各种繁杂数据大量剧增且规模空前。图书馆如何顺应时代潮流，转换这些海量数据，挖掘有价值的资源，是当今图书馆界重点关注的问题。本文以黎明职业大学图书馆数字资源建设为例，分析探讨DT时代的新形势和高校图书馆资源建设现状，提出关于图书馆数字资源建设的几点思考。

高职院校图书馆与民营企业文化建设——以黎明职业大学为例

当前,我国的一些民营企业非常重视企业文化建设,企业文化成为企业可持续发展的重要推动力。黎明职业大学所在地泉州市的安踏、特步、七匹狼三家民营企业在文化建设方面就很有代表性。以黎明职业大学为例,对高职院校图书馆的资源优势进行探讨。高职院校图书馆具有丰富的馆藏资源,具有推动民营企业文化建设的媒体融合能力,具有推动民营企业发展的社会服务能力。高职院校图书馆可采取建立民营企业文化研究中心、民营企业文化展示中心,拓展多功能空间融入民营企业文化建设等措施,助推民营企业文化发展。

我国高校图书馆数字学术服务现状调查与分析——以20家研究型大学图书馆为例

采用网络调查法,选取我国20家高校图书馆作为调查对象,从服务内容、服务团队、服务空间3个维度调查其数字学术服务开展情况,发现我国高校图书馆数字学术服务已取得初步成效,但地区差异明显。建议高校图书馆树立数字学术服务理念,将数字学术服务纳入基础服务体系;设置专门的数字学术服务岗位,加强专业人才培养;拓展深化服务内容,创新服务形式;加强基础设施建设,促进数字学术发展与交流。

闽台高职图书馆服务区域经济发展研究

通过调研发现我国台湾地区高职图书馆服务区域经济发展主要有三项措施:利用网络提供个性化服务、依托区域联盟协作提供资源服务、依托专业馆员提供精准的知识服务。在对闽台高职图书馆服务区域经济发展的建设路径、馆员素质、政策扶持、服务效益进行比较的基础上,借鉴台湾高职图书馆的经验,为福建高职图书馆高质量服务区域经济发展提出三个建议:政府出资构建职教区域联盟,统一采购数据库,统一指导服务准则;转变服务思维和服务方式,主推网络图书馆的应用与服务;重视特色数据库的宣传推广和二次开发利用,精准服务区域经济发展。

国家文化数字化战略下的图书馆阅读推广创新研究

《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》为图书馆阅读推广服务的转型升级提供了战略遵循,带来的新机遇及提出的新要求。结合《意见》内容,从资源、平台、场景等视角分析了当前图书馆阅读推广面临的挑战,在此基础上探讨图书馆阅读推广服务的创新路径。

中外一流大学图书馆数字学术服务比较

运用网络调查法揭示中外一流大学图书馆的数字学术服务现状。从服务空间、服务内容、服务团队3个方面进行对比分析发现,国外一流大学图书馆的数字学术服务已经十分普及且有深度;而国内一流大学图书馆的数字学术服务发展相对滞后,尚处于初步探索阶段。提出建议国内一流大学图书馆明晰定位,将数字学术服务纳入基础服务体系;制定发展规划,逐步拓展数字学术服务广度与深度;设置专门岗位,组建专业的服务团队;加强空间建设,创建多元化数字学术社区。

台湾高职图书馆服务区域经济个案研究——以云林科技大学图书馆为例

台湾高职院校图书馆在服务区域经济方面的具体实践经验对大陆高职院校图书馆具有借鉴意义。通过对台湾云林科技大学图书馆服务区域经济的做法和经验进行研究分析,发现其通过详细划分各类型读者、提供多元化全方位的读者服务、利用馆际合作提升服务品质、制定图书馆标准作业流程、制定图书馆馆藏发展政策等四方面对区域经济提供咨询服务,提出对大陆高职院校图书馆高效服务区域经济的政策与建议。

加州大学洛杉矶分校图书馆数字学术空间服务实践与启示

近年来,随着智慧化、数字化进程的加快,高校图书馆的空间再造与数字学术服务成为学界研究热点。采用网络调查法,从空间建设、人员配备、服务支持三个维度对加州大学洛杉矶分校图书馆数字学术空间服务实践进行调查分析,为国内高校图书馆数字学术空间服务提供参考。建议高校图书馆推动完善政策及管理体系,夯实数据资源基础体系;合理定位,将数字学术服务纳入基础服务体系;设置专门岗位,加强人才引进与培养;建设集成数字研究人员、馆员、基础设施和设备的数字学术服务专属空间,培育跨学科数字学术社区。