福建省高校女大学生对健美操运动的认知与参与动机的调查分析

本文通过文献法、问卷调查法、数理统计法。就非体育专业女大学生对健美操运动的认知,参与动机及对健美操课的期望进行分析。结果表明:女大学生对健美操运动的认知是明确的,参与动机是多层次的。

论学校体育运动中的公平性——以伦敦奥运会羽毛球女双“让球事件”与英国自行车“假摔事件”为例

该文从伦敦奥运会引起众多媒体与舆论关注的羽毛球女双“让球事件”与英国自行车“假摔事件”说起，讨论学校体育运动中存在不公平竞争的几个问题：弄虚作假、裁判判罚不公和政治偏颇。体育比赛中存在不公平竞争的原因主是体育比赛规则的不够完善以及社会道德标准的缺失造成了运动员价值取向的偏差。本文更进一步讨论了解决这些问题的方法，以促进体育事业的健康发展。

美国高校高水平运动员文化学习的管理对我国高校的启示

阐述了美国高校高水平运动员文化学习管理的现状,与我国高校高水平运动员的文化学习管理进行了对比分析。借鉴美国高校对运动员文化管理的先进经验,应进一步完善和加强我国高校高水平运动员的学习管理,以保障运动员文化学习的系统性和完整性。

我国普通高校体育教学内容的选择——休闲因子的提取

采用文献综述法、问卷调查法、主成分分析法等,通过研究对象在对经过严格筛选的极具代表性的39个体育项目的感受程度的选择后,提取了情感体验因子、生活方式因子、自我个性发展因子、缓压和自由选择因子等4大因子,并对这4个因子进行分析,论证这4大休闲价值因子在大学体育教学内容的选择体系中的重要地位。