高职院校通识教育改革的时代意义、现实困境及个案探索--以黎明职业大学为例

当前,福建省很多高职院校在推行通识教育方面普遍存在理念认知不足、制度机制乏弱、课程结构割裂以及主体作用缺失等突出问题,为此,以黎明职业大学通识教育改革实践为例,提出高职院校通识教育在教育体系、治理体系、课程体系、师资体系以及评价体系等方面进行深入改革探索,旨在为高职院校职业教育高水平高质量发展提供有益借鉴。

高校医学通识教育的发展现状及路径探索

通识教育是高等教育的重要组成部分,是高校育人的重要抓手.在分析高校开展医学通识教育的时代意义和现实困境的基础上,从提升认知深度、完善制度架构、优化资源配置等角度探讨了高校开展医学通识教育的实践路径.研究结果可为我国高校开展医学通识教育提供良好参考.

“海丝排舞”在校园文化建设中的实施路径探索——以黎明职业大学“一校一品”示范基地建设为例

本文将《黎大海丝排舞》国家级“一校一品”示范基地建设品牌作为典型案例,以案例分析法、文献资料法为研究方法,研究8年来通过国家体育总局发起的“阳光排舞进校园”活动为主渠道,探寻泉州———宋元中国的世界海洋商贸中心的世界遗产文脉,将海丝文化中“向海而生”的拼搏精神,以及多元文明在泉州交流碰撞、和谐共生的“兼容并蓄”理念浸润校园排舞品牌基地建设中,探索将海丝排舞校园文化建设体系引入“六进工程”,提取海丝文化精髓、工匠精神、社会主义核心价值观作为课程顶层设计,每一“进”都以其特性融合思政元素而形成有机“思政育人颗粒”,每一“进”又采用“基因植入式”立体螺旋发展模式,搭建黎大海丝排舞思政育人工程。对该案例的特色经验总结和发展机制的研究,为探索持续发展的路径提供实质性的改革思路。

高等学校校园停车规划设计——以黎明职业大学为例

以黎明职业大学为主要研究对象,从停车场位置的合理性和使用率两方面,对高等学校校园停车位建立一个评价方案,并提出停车场的层次结构评价模型。采用层次分析法,建立合理的模型,利用评价指标体系及比较矩阵进行实例分析,并验证评价模型的可行性和科学性。

“产出导向法”下的高职院校英语课程教学改革——以黎明职业大学为例

为提高高职院校学生的英语口语和写作水平,秉持“晋江经验”精神,遵循“产出导向法”驱动、促成和评价3个环节,并将其融入英语课程的教学理念、教学设计和教学过程中。通过一学期的教学实践表明:“产出导向法”能够使学生的学习参与度显著提高、课程设计与思想政治教育充分结合,革新评价制度,达到以评促学的效果。

类型教育定位下的高职应用语文课程改革——基于职业教育适应性提升视域

将高职应用语文课程置于提升人才培养适应性的新视域中进行分析,厘清适合“类型教育”的高职应用语文课程的目标与定位、课程内容与载体、教学实施与评价等方面的问题,探讨高职应用语文三维课程目标的重定位,通识素养与专业技能并重优化课程内容,以及教师教材教法“三教并举”等课程改革方向。提出高职应用语文课程应定位于培养学生的语言文字通用能力、服务学生的专业技能提升和服务学生的可持续发展,按照“课程思政为魂、通识素养为本、专业技能为体”重构课程内容,注重信息技术在教学过程中的应用及逆向设计教学评价等教学改革路径。

基于聚类算法模型的移动通信基站站址的规划研究

5G网络运营商在努力满足数据需求和新应用支持的建设过程中,面临一个关键问题就是基站密度的需求。实际的建设规划中考虑到成本和一些其他因素必然会有区域弱覆盖无法完全解决的情况,这时需要筛选出业务量高的弱覆盖区域优先安排解决。对弱覆盖点进行区域k-means聚类分析,首先根据聚类原则进行数据清洗;然后导入数据通过Matlab拟合与演算,得到弱覆盖区域,计算聚类中心点,推选最优解法,编辑运算最佳数据值,得到所有弱覆盖区域现网址坐标的聚类中心值;最后通过戴维森堡丁指数(DBI)对聚类方法复杂度进行检验。

知识管理视域下高校公共艺术教育思政育人价值

高校公共艺术课程是实现高校课程思政的重要一环,将思政元素融入公共艺术课程的课堂中,能更好地提升课程育人的实效性和功效性。以知识管理为研究视角,分析公共艺术课程与课程思政的关系,从场馆建设、教学方式、学科设置、师资建设四个层面得出高校公共艺术“场域”的建设模式,为实现高校公共艺术教育思政育人目标提出有效路径。

“双碳”背景下福建绿色经济高质量发展机制创新研究

党的二十大报告中提出,推动绿色发展,促进人与自然和谐共生。绿色低碳是福建发展最亮丽的名片,调查数据显示,福建省绿色经济成色持续彰显、绿色能源体系持续优化、绿色金融体系持续发展,发挥了国家生态文明试验区的先行先试和示范引领作用。同时发现,福建省在产业结构升级调整、能源需求和供给、绿色低碳科技创新水平和管理能力、绿色生态环境制度等方面存在不足,绿色经济发展面临前所未有的机遇与挑战。在“双碳”目标引领下,福建省应健全多元主体的现代环境治理体系、构建绿色低碳经济发展的体制机制,在科技创新、碳汇交易、绿色金融和税制改革等方面持续探索,以机制创新驱动绿色经济高质量发展。

生态文明视域下城市休闲体育发展路径研究——以泉州市为例

生态文明视域下城市休闲体育发展,可以驱动城市转型,推动健康中国、美丽中国战略目标实现。以泉州市为例,采用文献资料法、数理统计法、归纳与演绎法对生态文明视域下城市休闲体育发展进行研究,剖析生态文明视域下城市休闲体育发展应遵循的基本原则,探析发展路径。结果表明,生态文明视域下城市休闲体育发展应基于以人为本、目标一致、供给公平等原则,以优化城市生态和休闲体育空间布局,满足居民对休闲体育发展的多元化需求。

高校大学生数学素质的灰色模糊综合评价模型

应用型人才培养背景下,构建高校大学生数学素质评价指标体系,主要包括数学意识素质、数学科学文化素质和数学能力素质3个维度.本文应用灰色模糊理论模型结合最大隶属度原则及灰度原理的方法,建立灰色模糊综合评价模型,并以实例验证求解,讨论了该方法的适用性与科学性.该模型定量分析与定性分析相结合,减少主观因素的影响,是一种能有效评价高校大学生数学素质的方法.

基于拉格朗日匹配优化机制的移动传感网数据调度算法

为解决当前移动传感网数据调度算法存在的节点匹配效率不高,sink节点调度能力不强,特别是网络抖动难以控制的问题,提出了一种基于拉格朗日匹配优化机制的移动传感网数据调度算法.首先,设计一种综合数据成本、轮询时间片及服务可靠度的调度模型,采用升序方式并结合时间片模型调度资源,能够较好地适应sink节点对资源调度的需求;随后,算法引入拉格朗日优化匹配机制,针对数据成本、轮询时间片及服务可靠度3个参数,在资源受限条件下进行多次微分处理,能够实现数据成本、轮询时间片及服务可靠度的最优解,可显著提升网络对数据的调度能力,改善网络抖动状况.仿真实验表明,所提算法具有节点调度失效率较低及网络链路抖动抑制效果较好的特点,实践部署价值较高.

基于组合赋权DEA模型的高等职业教育投入产出效率测评

高等职业教育投入产出效率与高等职业教育改革和创新发展密切相关,其评价指标体系具有动态性、差异性和时效性,需要不断优化和完善。借助Pearson相关分析法构建了基于DEA的高等职业教育投入产出效率评价指标体系。以泉州公办高职院校面板数据作为实证数据,利用BCC-DEA模型对高等职业教育效率进行评价和分析。研究表明,基于组合赋权的BCC-DEA模型对高等职业教育投入产出效率进行评价的运用总体较为有效,有一定的理论意义和实践意义。

基于聚类算法识别大型百货商场客户价值的RFM模型

会员制是零售行业通常性的做法,一般情况下,会员可以为零售商带来持续稳定的利润和客源,对商场会员客户价值的识别分类,是商场精细化会员服务的数据基础,是商场实现资源有效投入的依据。本文建立RFM模型下大型百货商场客户价值识别方法,通过层次分析法得到RFM指标的权重,应用K-means聚类分析法对客户价值进行识别与细分。研究结果表明,RFM模型结合K-means聚类算法可以有效对会员客户进行价值研究,通过对某大型百货商场会员信息进行价值识别与细分,得到重要客户、发展客户和一般客户三大客户群体,并给出相应的服务策略。

基于RFM模型的福建省高职大学生行为画像分析

随着高职教育的快速发展,高职院校的生源类型越来越多元化。生源类型多元化背景下高职大学生群体在学习行为和生活行为上呈现出不同特征,这给高职院校的学生管理带来一定的挑战。RFM模型是一种将客户分层,进而针对不同客户群体进行精细化分类的经典模型。WFJMC评价模型借鉴RFM模型的优点,能够多维度评估高职大学生群体,简单有效地对学生群体进行分类评价研究。该模型结合聚类分析和层次分析,对福建省十所高职院校的学生做行为画像分析,所得出的结果对学生管理工作具有一定的参考价值。

基于组合赋权TOPSIS法的高校产教融合质量监测及对策研究——以泉州市高等职业院校为例

选取泉州市10所高等职业院校(以下简称“高职院校”)作为监测对象,构建由5个准则23个指标组成的高职院校产教融合质量监测指标体系,并将组合赋权与TOPSIS方法相结合对产教融合质量进行综合监测。结果表明:该方法既可以科学合理地监测高职院校产教融合质量,进行横向对比排序,又能很直观地获悉高职院校内部产教融合各方面发展水平,找出短板,提高高职院校产教融合质量监测结果的科学性和可信度,为决策者做出客观准确的判断,为合理监测高职院校产教融合质量提供一定的方法指导。

大学生体育学科核心素养“六维联动”培育研究——基于课程思政建设背景

为全面落实“立德树人”教育要求,体育学科应加大对大学生体育学科核心素养的培育力度,提升大学生体育能力,养成终身体育习惯,使其成为健康、合格的时代新人,该文探究了课程思政建设下大学生体育学科核心素养培育意义、培育框架体系、培育践行路向.研究认为:体育课程思政建设下的大学生体育核心素养培育意义显著,可以有效推进体育课程实现“五育融合”、突破大学生不容乐观的体质健康水平、提升大学生社会适应能力.基于此,构建大学生体育学科核心素养培育框架体系,提出“六维联动”培育践行路向:校园体育文化孕育体育情感;人才培养方案导引体育品格;课程标准领航运动能力;体育教材优化健康知识;体育教师激发运动习惯;体育教学方法催化健康行.打造全方位体育学科科学素养育人体系,助力大学生成长成才.

乡村振兴背景下科技创新促进农村产业发展效率研究

该文利用2013—2021年科技创新和农村产业发展的相关数据,立足福建省乡村振兴取得显著成效的基础,着眼科技创新促进福建省农村产业发展效率,通过探究科技创新促进农村产业发展效率评价指标,充分利用数学方法,挖掘科技创新促进农村产业发展潜能,力图为夯实乡村振兴基础、释放农村产业发展新动能提供视角和着力点。

课程思政视域下地方优秀传统文化融入高校课堂的SWOT-AHP分析及优化策略——以福建省泉州市为例

在课程思政育人的大背景下,以福建省泉州市为例,运用SWOT定性分析和AHP(analytic hierarchy process)定量分析相结合的方法,对地方优秀传统文化融入高校课堂的优势、劣势、机会与威胁展开综合探讨,旨在探寻课程思政视域下地方优秀传统文化融入高校课堂的改革方向,并进一步提出优化策略:一是完善地方传统文化进课堂制度建设;二是提升高校教师对课程思政尤其是地方传统文化的教学能力;三是创新地方传统文化进课堂教育方式。

“双碳”背景下福建省绿色经济发展质量评价

结合“双碳”目标和要求,抓取2015—2022年福建省9个地级市的相关数据,构建基于发展现状和发展潜力的高质量发展指标体系,并使用AHP模型评价其绿色经济发展水平。将具有决策变量属性的潜力指标作为投入变量,将现状指标作为产出变量,使用Malmquist-DEA模型对福建9个地级市的绿色经济发展效率进行比较分析。结果显示,福建省各地级市绿色经济发展水平具有明显差距,绿色经济发展效率指数有波动,大致呈“U”型曲线。