品德教学:教无定法 重在得法

"十年树木,百年树人"。品德教育非常重要。在十余年教学实践中,我总结了一些经验,期待与同行探讨。

在新课改背景下的教学模式常规管理

教学常规是教学管理制度的重要组成部分,是教育教学所依据的基本规范,在新课改背景下,我们要用新的理念改革教学常规,为教师的教育教学创造宽松、和谐的氛围,为教师提供成功的机会。

小学语文教学中对学生阅读能力的培养探索

小学语文是小学教育中的基础课程,阅读能力的培养又是小学语文教学中的重中之重。随着新课程改革,教育部也提出要重视学生语文水平的培养,其中阅读教学对学生语文水平的发展有着重要作用。帮助学生打好语文基础,同时掌握良好的阅读方法,不仅有利于阅读能力的培养,还有利于小学语文教学质量的提高。

语文教学中阅读的重要性

英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”可是，面对升学的压力，我们不禁要问，课外阅读是否会影响正常的学习？答案是否定的。“华罗庚数学邀请赛”金奖获得者陆昱在回答什么是他成功的秘诀时说：“我只是在课堂知识掌握的情况下多看些课外书籍，什么知识性的、趣味性的都看。”可见，有益的课外阅读会让你在语文、数学等方面出类拔萃。不仅如此，课外阅读也会让人有“秀才不出门，便知天下事”的本领。读一读《文化苦旅》，你会知道，中国的西北有一片神圣的大漠，大漠之中有一处古老的文明遗址叫敦煌，有一眼美丽的湖水叫月牙泉；再读一读《人类的艺术》，从古埃及到意大利，从古代到现代，那么多美丽的艺术在你的心灵掠过，你走过了整个人类史……所以说，课外阅读不仅能巩固课内所得，还可以开阔视野，增加知识的深度与广度。“以读为本，由读生疑，由读求悟，由读生情”是这一训练方法的指导思想。这一训练方法强调的以读为本，是对传统的讲读式教学方法的更新。“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”随着新课标的不断深入发展，在课堂中，老师应把阅读的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深入思考，让他们在读中理解、读中感悟、读中抒情，让他们真正成为学习的主角。