中长跑教学管窥

中长跑教学是一项难度较大的项目。其运动负荷大、动作单一、趣味性不强、成绩提高缓慢等特点,使学生感到枯燥、单调而不愿学。因而严重地影响了中长跑教学的效果。 有鉴于此我们在教学实践中做了以下的探讨和尝试。 一、提高学生对练习中长跑的认识,培养学生克服困难的意志品质。

如何设计课堂结尾

药理学具有内容多联系广的特点，因而历来学生认为是难学的一门基础学科。在教学中，很多教师都注意精心设计课的开头，而忽视课堂教学的结尾，影响了总体教学效果。本文结合笔者的教学实践，就如何设计一堂课的结尾。

浅谈全方位开放式教学法在法律课堂上的应用

要有效地完成教学任务,必须正确地选择和运用相应的教学方法。常有这种情况,有的教师教学效果不太好,他讲的课学生不欢迎,所花的努力学生不认可,却不是因为他没有水平,只是由于教学不得法罢了。没有好的适当的教学方法,以致事倍功半,所以我们应注重教学方法、方式的选择与运用。通过教学实践,我们体会到所谓教学方法就是为完成教学任务,教师和学生所采用的方法。

改进电教方法 优化课堂教学

电化教学是一种现代化的教学方法和教学手段,它可以克服以往从教材到黑板,从粉笔到笔记的传统式死记硬背的教学模式的弊病;它能充分地把课堂教学中抽象的知识形象、直观地揭示出来,有利于学生高效率地接受。

中师生语文教学能力培养刍议

中等师范学校的教育教学目标是培养农村小学教师。这一教学目标便决定了学校的教学活动必须突出实践性,要把教学与技能的培养结合起来,使教学为提高学生的技能服务。那么中师语文如何运用教学手段去培养小学语文教师必备的技能呢?我认为: 1.加强学生对小学语文教师工作特点的认识,调动学生学习的积极性。

语文教师的自我推销

若说商品的上帝是消费者,那么,教师的上帝就可说是学生。一个教师如何很好地把自己的教学推销给学生,求得学生的认可和接纳,进而提高教学效果呢?对此,我在卫校的教学实践中有如下体会。

寓爱国主义教育于语文教学之中

几年来的语文教学实践使我体会到,作为担负培养跨世纪人才的语文教师,在教学工作中,除了要完成好教学大纲规定的培养学生听、说、读、写能力的教学任务外,还应在教学中充分利用课文内在的思想性,对学生进行思想教育,达到教书育人的目的。这样培养出的学生才能是既具备一定的科学文化知识。

学校德育方式举要

德育工作是一项社会性系统工程。在新的历史时期,学校的德育工作要采取开放式,立体型、全方位、多渠道的教育方法: (1)发挥全体教职员工的育人作用,不仅教书育人,而且管理育人、服务育人,使学校每位工作人员,都成为德育工作者。

浅谈英译汉中的理解障碍

在十几年的英语教学中,在平常的自学和阅读英语文章时,都要和“翻译”打交道。我体会到:“翻译”并不象有些人所想的那样容易,单凭一本字典和一本语法书就可以照译无误。虽然与原文的作者相比,译者可以省却许多麻烦,把人家既成的作品拿来照译,但是在行文上作者可以随心所欲充分发挥其创造性,写自己所熟悉的东西,而译者则须受原文的限制,既要有创造性,又不能自由发挥。更何况作者只须精通一种母语,而译者至少须畅晚两种以上文字。翻译工作者只能遵循翻译工作的标准,即“忠实、通顺”,在忠实于原作的基础上进行再创作,努力寻求最恰当的表达方式。翻译的过程,实际上就是一个正确地理解原文。

物理规律适用范围例谈

任何一个自然现象都不是偶然发生的,都与其他自然现象有着某种联系,是有规律的。物理学的任务就是发现最普遍的规律。物理定律就是对物理现象客观存在的关系用定律的形式表达出来的某种规律。每一规律一般都是在一定条件下反映出来的,也就是说每一个规律都有它的适用范围。只有明确概念和规律的适用范围,即它的外延,才能准确地形成概念,掌握规律;

化学教学三法

化学知识一方面是系统性、规律性强;另一方面基本概念多,往往显得较零散、复杂。在教学中如果教师只是做一般性的讲解,学生常常会不得要领,难以达到预定的教学目标。为增强教学效果,教学中可以尝试以下几种教学方法。

学生阅读心理浅析

当今世界的医学教学模式正由传统的生物医学模式向生物——心理——社会医学模式转化。学生阅读一定的自然科学、社会科学和文学艺术方面的书籍,丰富自己对自然、社会和人生知识的体验,就能更好地适应医学模式转轨的需要。那么,目前学生的阅读心理如何呢? 对学生的阅读心理,我们进行了一次专题调查。调查选择了三个年级两个专业(社区医学。

实验室管理浅探

为了加强学生的操作能力,培养合格的实用人材,学校必须强化实验室的管理和建设。 一、制定教学计划 每学期前教师要按照教学大纲的要求,制定实验课授课计划,然后循序渐进地完成各项实验教学内容。只有做到理论课与相对应的实验课相结合,才能使学生加深对理性知识的理解和巩固。

把握好对学生管理的“度”

在教学管理过程中,常常出现两种倾向。一种是提起“管”来就认为越严越好,往往不讲方法,不讲条件,不讲对象,一严到底。另一种是提起“理”来就认为,大道理讲的越多,好话说的越多,小道理讲得越迎合,理就讲得越透。然而,因其管理失度。

教与学的有机结合刍议

在教学过程中处理好教与学的关系,是提高教学质量的前提,因为,教学是由教师教和学生学共同组成的双边活动。教师的教,是指教师传授知识和教给学生学习的方法;而学生的学,是指在教师指导下,学生掌握知识和技能的方法。而教师教则是为了学生学,以学为出发点和归宿。

日常用药应注意的几个问题

据统计，全美国死亡人数中，被药物致死的已上升到全国人口死因的第四位。我国因药物致死的每年可达20万人。下面，就日常用药中的几个常见问题简单介绍一下。

充血性心力衰竭药物治疗的选择

充血性心力衰竭(简称心衰)是指在有足够静脉回流的情况下,由于心排血量不足,不能满足机体代谢需要而引起的以循环功能障碍为主的综合症。心衰是各种原因心脏病共同的严重结局之一。由于现代医学的发展,人们对心衰的病理生理学的认识也逐渐提高和深化。从80年代人们认识到心衰时神经体液发生明显变化。