参与型教学法研究

现代教育不仅是对知识的传授,还要求通过教学过程培养学生的综合素质能力,其中自学能力的提高尤为重要。如何通过教学过程提高学生的多方面能力,也是诸多教育者思考的问题,将参与型教学方法与传统的教学方法进行对比,分析参与型教学方法的利弊,希望通过该种方法的实行能够切实提高学生的综合素质能力。

“一带一路”背景下黑龙江省对俄文化交流对策研究

"一带一路"背景下黑龙江省对俄文化交流呈现新特征,对俄文化交流内涵日益丰富,对俄文化交流不断突显品牌化,对俄文化交流领域持续深化。黑龙江省对俄文化交流存在的问题,对俄文化交流创新水平不高,对俄文化交流产业人才薄弱,对俄文化交流影响面有待拓宽。黑龙江省对俄文化交流存在的对策建议,不断提高文化交流创新力度,积极培养文化产业专门人才,加快促成黑龙江省对俄文化交流辐射中心。

期刊编校的系统管理与实践探讨

期刊编校是学术期刊出版过程中的关键环节,一般按照国家和行业规定的标准执行。但由于标准大部分是推荐性的,在执行中经常出现不同的理解。编辑部在编校管理中应在各种标准的基础上,根据自身期刊的特点、环境,建立适合期刊编校管理的体系,在期刊的艺术性、区域文化性、编校的独特性的管理上形成特色,提高期刊出版的质量。

知青运动发生原因再分析与评价

知青运动发生的原因仍有重新探讨之必要。其发生是历史发展连续性规律的体现,是中国工业化特殊性的产物,是多层次人群合力推动的社会运动。个体的感受应在评价该运动时区别对待,谨慎使用。不能全面否定知青运动的客观性。知青运动当前所形成的文化现象,已经成为城市文化的一种重要资源。

在华俄侨作家А.П.黑多克“诡秘”写作探析

在华俄侨作家А.П.黑多克因在中国东北生活了20多年,东北地域的山丘、大漠、戈壁、峡谷、山脉、丘陵等都成为他文学抒写的对象。在具体文本的生成上,作家侧重以景抒情、情景交融的手法,将人物的心理活动与这些景物描写相结合,从而体现了虚实相映的特征。在其笔下粗犷之景与人性欲望的彰显相互映衬,幽静之景与凄婉情怀的倾诉相呼应,鬼魅之色与灵魂深处的恐惧相对照,体现了中西文化交融的丰富内蕴。