新工科背景下地方本科院校应用化学专业建设存在的问题与对策——以黑河学院应用化学专业为例

为主动适应新形式下,“新工科”对新经济发展的支撑作用,根据“新工科”建设的思路和教育部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见,以黑河学院为例,分析了新建地方本科院校应用化学专业建设中存在的问题。具体表现为:专业定位不明确、课程设置不合理、教学方法不够灵活、实践教学资源不够充分。提出应进一步优化课程体系、创新实践教学机制、加强师资队伍建设等方面具体应对措施,为构建新工科背景下新应用型人才培养模式提供思路。

基于技能型人才培养的“一体化、三层次”实验教学新模式研究——以黑河学院为例

基于“一体化、三层次”实验教学新模式实施意义基础上,我们提出构建“一体化、三层次”实验教学体系、教学方法、考核方式等,并简述了“一体化、三层次”实验教学改革在黑河学院理工科类专业开展取得的初步效果。

新工科背景下应用化学专业人才培养机制研究

文章以新工科建设对我们高校人才培养提出了新的要求为切入点,探讨了本科型大学/学院和专科/职业型高校的现行人才培养现状及改革的必要。结合黑河学院应用化学专业的人才培养目标定位和课程结构优化等阐述其人才培养模式改革。并提出“3+1人才培养模式”的构建及其优势,以期以期能为黑河学院其他理工科专业在新工科背景下人才培养机制改革提供有益经验。

小黑河粮食产区土壤肥力状况研究

文章对小黑河粮食产区的土壤进行采样,研究了土壤中五项重要指标的含量,通过土壤肥力的评价因子与评价标准进行比对表明,该地区的整体土壤肥力水平较高,全磷指标偏低。给出施肥建议使该地区的土壤能够满足粮食品质的要求,从而可以更好的利用土地资源提高生产效益。

离子液体基Dawson结构多金属氧酸盐的合成及表征

文章报道了一种新型化合物的合成方法,在95℃条件下将正四丁基溴化铵C16H36Br N与阴离子主体[Na12(H2O)38][WZn{Mn(H2O)}2(Zn W9O34)2]·3H2O在水溶液中反应得到了浅棕色的晶体,经TGA、IR进行了表征,证实为离子液体基Dawson结构多金属氧酸盐。

焙烧温度对镍锰钛氧化物选择催化还原NO活性的影响

通过XRD、H_2-TPR、NH_3-_TPD和N_2吸附-脱附等分析测试手段,研究了不同焙烧温度对镍锰钛氧化物选择催化还原NO活性的影响。研究发现催化剂Ni_(0.4)Mn_(0.6)Ti_(10)-500℃的NH_3选择催化还原NO的活性最好,其可能原因是500℃焙烧有利于催化剂Ni_(0.4)Mn_(0.6)Ti_(10)-500℃具有较大的比表面积、较小的平均孔径、适宜的氧化还原能力及表面大量的酸性位,而这些都有利于低温条件下NH_3催化还原NO。

铁掺杂对锰钛氧化物选择性催化还原NO活性的影响

研究不同量Fe掺杂催化剂FexMn1-xTi10(x=0.1~0.3)选择催化还原NO活性的影响。研究结果发现:在150~360℃,催化剂Fe0.2Mn0.8Ti10具有优异的NH3-SCR活性,其NO转化率超过97%,N2选择性高于92%。同时,在240℃时,催化剂Fe0.2Mn0.8Ti10具有优异的抗硫和抗水性。催化剂Fe0.2Mn0.8Ti10具有工业化应用前景。