基于TRIZ的计算机辅助创新系统设计

伴随着计算机技术和发明问题解决理论的发展及应用,一种基于TRIZ的计算机辅助创新系统应运而生,为提高创新能力、加快技术创新速度开拓了一条新的途径。分析计算机辅助创新系统的国内外研究现状,结合TRIZ理论对软件设计进程的思考,提出基于TRIZ的计算机辅助创新系统的优化设计方案,促使CAI软件工具走向智能化、大众化。

“大学计算机公共基础”考核体系改革初探

首先分析了各高校中所开设的计算机公共课(VisualFoxpro部分,以下简称VFP)在教学过程中存在的各种问题,提出如何根据其特点和实际情况,发掘该课程的内在规律,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段以及考试的考核方法等逐一进行探讨,并提出了一些切实可行的建议和措施。

遗传算法在基于TRIZ的计算机辅助创新系统中的应用

针对TRIZ中矛盾参数确定过程的不确定性及专业性,造成基于TRIZ的计算机辅助创新系统使用复杂度增加的问题,建立了基于进化思想的求解过程模型,提出了用交互式遗传算法求解矛盾参数方案。矛盾参数联想的特点设计编码方案。实例表明,该算法使用的有效性,增强了计算机辅助创新系统的易用性与指导性。

计算机网络的安全设计与系统化管理探究

现今社会,对于计算机网络技术的应用情况已经成为衡量各行各业生产力水平的一个重要参考。计算机网络技术正以其独特的性能悄然改变着人类社会的生产和生活方式。计算机网络安全也成为关系到生产正常、社会稳定、国防安全的重要因素。文章围绕计算机网络安全问题,阐述了计算机网络安全设计与系统化管理对计算机网络安全的重要影响,介绍了通过安全设计和系统化管理提高网络安全的基本方法。

基于慕课及微课的计算机基础课混合式教学模式研究

针对高校计算机基础课传统教学中存在的问题,提出了基于慕课及微课的混合式教学模式,分析了慕课及微课应用于混合式教学的优势,阐述了高校计算机基础课混合式教学改革的必要性,设计了混合式教学模式框架,并提出了评价方法。教学实践表明,采用混合式教学模式,增强了教学效果,值得在高校计算机基础课中推广。

高校公共计算机教学现状及存在的问题

随着国家教委全面推进素质教育的号召,目前,在我国高校已广泛开展了公共计算机课的教学。在公共计算机教学取得可喜成绩的同时,我们也十分清楚的看到其中还存在着很多不足。只有不断的发现问题,总结经验,才能更好的推动公共计算机教学工作的进行,才能使公共计算机教学工作焕发出更多的活力。

中俄计算机教育探析与借鉴

计算机的发展日新月异，计算机专业在国内各大高校都如雨后春笋纷纷设立。黑龙江具有中俄交界的地理优势。本文针对中国计算机高校教育状况和俄罗斯计算机教育状况进行分析研究，并总结利弊，汲取经验。并对未来发展提出发展方案。

软件工程专业实践课程体系构建中的若干问题探讨

通过对软件工程专业实践教学课程体系现状的分析,指出软件工程实践课程体系构建研究的必要性和重要性。根据在软件工程实践课程体系构建过程中的探究,总结出主要的构建原则及应注意的问题,为软件工程实践课程体系构建的进一步研究提供借鉴资料。

TRIZ理论课程项目式教学模式的构建与实践——以计算机专业为例

本文主要对TRIZ理论课程项目式教学模式进行了分析和构建,并通过计算机专业TRIZ理论项目式教学实例进行探讨。通过创新项目任务驱动、课外自修学时突破了传统课堂局限性,培养了学生创新能力与计算机专业技能的实践能力。

慕课环境下地方高校创新创业教育研究

慕课将优质课程通过信息技术与网络技术实现共享教育资源,提供免费的,开放的教育资源与完整的学习体验。地方高校创新创业教育引入慕课教与学的方式方法,是一种新途径,基于Moodle创新创业教育平台的自主学习+探究式的教学模式值得在高校推广。

基于VB下的共享软件注册技术

本文着重介绍基于Microsoft Visual Basic下的共享软件注册技术中的注册认证、功能屏蔽与开放、软件使用次数限制、注册码设置、机器码设置等的设计原理和实现方法。

软件工程课程实践教学法探讨

本文强调软件工程是计算机专业一门实践性较强的专业必修课。同时,分析了这门课程当前实践教学的现状,并根据教学中出现的具体问题提出了几点改进建议。

浅析对象赋值与对象复制教学中应注意的问题

本文阐述了对象赋值与对象复制二者的主要区别,并通过对C++相应具体程序运行结果的比较,详细说明了对象赋值与对象复制在概念上和程序上的区别。

对高校网络工程专业人才能力培养的研究

网络工程专业是一个横跨多学科的计划外新专业，国内几乎没有现成的专业建设经验可借鉴。因此，迫切需要开展网络工程专业人才培养体系的研究，探索出一种适合我国网络工程人才教育培养的模式，使该专业的毕业生真正满足国家信息化发展的需求。

试谈普通高校对IPv6的认识误区

以IPv6技术为代表的下一代互联网(NGI)正在逐渐步入人们的视线,并将成为高校教育和科研的重要组成部分,IPv6在给我们带来无限机遇的同时,也让我们面临着严峻的挑战。本文首先介绍IPv6的起源和在全球的发展历程,然后指出普通高校在IPv6上存在的主要认识误区,并提出应对措施。

基于ASP的信息安全管理机制的研究

研究了基于ASP网络平台安全策略体系,从技术上、管理上详细论述了ASP系统安全方案,提出了ASP系统安全技术模型。从保护网络基础设施、保护边界。