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《三峡之秋》阅读教学情境随笔教学设计
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作者 任艳伟 盖丹丹 富英俊 《黑河教育》 2013年第10期14-14,共1页
教学目标: 1.默读课文,在读文中感知作者对三峡景物的选取意念。 2.学习景物特征的描写。 3.进行随笔化习作。教学重难点:景物特征的描写。
关键词 《三峡之秋》 教学设计 教学情境 随笔 阅读 教学重难点 教学目标 景物
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