对职业技术学校教学体系的新探讨

职业教育实现科学发展和可持续发展。必须不断改革不适应新形势、新任务发展需要的体制和机制．建立充满活力的体制和机制。下面试围绕提高教学质量，从专业设置、课程设置、教学模式等九个方面．探讨职业技术学校的教学改革工作，以期建立新的职业技术学校教学体系。

职业技术学校开展形体教育的意义及技巧

职业技术学校作为培养实用型专业技术人才的专业机构，应正确理解和对待学生文化基础普遍较差的情况，着眼于实用性技能人才培养，大力加强礼仪教育和形体训练，努力提高学生的外形、体能素质、修养及品质，向社会各级职业机构输送更多、更好、更优秀的职业学生，为提高职业服务质量，推动职教事业的发展作出积极贡献。

深化中等职业教育教学改革 努力提高中职课堂教学质量

按照国家《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的精神,黑河市职业技术学校认真落实黑龙江省职业教育教学改革的意见,不断探索职业教育教学规律,进一步深化教学改革,提高教学质量,使学生就业率和升学率有了明显的提高,取得了可喜的成绩。本刊对他们的改革经验做以推介,供广大职教同仁学习参考。

浅谈提高职业高中数学教学的有效性

随着时代不断地进步和发展,社会对人才的要求越来越高,这对于职业学校的学生而言却是一大挑战。数学技能是每个人踏入社会的必备技能,因此,在职业高中数学教学中,教师要提高数学这门课程的地位,要为学生创造更多效率高、有价值且多样化的学习内容和方式,从而稳固职业高中学生的数学能力,提高学生的创新意识,为他们今后的就业和生活奠定良好的知识基础和技能基础。

教师继续教育新途径的探索

黑河市职教中心学校在国家大力发展职业教育的方针指引下，按照教育部《关于“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》要求，重视学校教师的继续教育工作，积极探索学校教师继续教育工作新途径．激活了学校教学工作的后劲。

在计算机课堂教学中如何提高学生素质

中等职业学校的学生文化课基础相对薄弱,缺乏良好的学习习惯,部分学生的知识水平、文化素养、社会认知能力、品德修养有待提高。大多数学生学习目的不明确,行为习惯差,是非观念淡薄,思想不成熟,没有明确的奋斗目标,因此,中职学生的综合素质是一个重要的令人思考和关注的问题。中职学校除了根据职业岗位的要求有针对性地实施文化知识与职业技能教育外,更应该全面推进学生的综合素质教育,培养应用技能型高素质人才。

工作过程系统化教学模式的优势效应

有效推进职业教育课程改革，探索卫生职业教育课程改革的实效性——理论实践一体化，即有效地综合实践教学活动，创建以工作过程系统化为导向的实践教学课程模式，这已成为职业教育课程改革的热门话题。其实质在于课程的内容和结构追求的不再是学科架构的系统化，而是工作过程的系统化。职业教育的课程改革正处于一个“学科体系的解构与行动体系的重构”的关键时期。工作过程系统化所凸显的课程理念和创设基于工作过程系统化的工作任务引领型教学模式正是对课程改革的有效探索，

强化诵读训练 提升语文素养

语文素养是语文知识、语文情感态度、语文思维、语文感知领悟能力、语文应用能力的总和,是每一个中国人都应具备的热爱祖国文化的感情、良好的品德修养及审美情趣和健全的人格的综合体现。诵读训练对提高学生的语文素养有着积极和独特的作用,它不仅能有效加强记忆,巩固字词,加深对课文的理解,规范学生的语言,还能培养良好的语感,提高说和写的能力。尤其在职高语文教学中,提高学生语文的应用能力,比如读、写、交流情感的能力尤为重要,因为这里的学生即将踏入社会,加强诵读训练,提高语文素养,能有效辅助学生更好地进行人际交流。

职业高中数学教学设计(正弦函数、余弦函数的性质)

一、教学内容分析本节教材选自人教版职业高中数学必修四第一章第四节。这一课有着'承上启下'的作用,它既是之前已经学习过的一次函数、二次函数和指数函数等的后续,也是即将学习的正切函数等内容的入门课。本节教材共分两课时来完成,本课为第一课时,主要内容是正弦、余弦函数的周期性。二、学生学习情况分析基础能力:本人所教的学生在学校整个高二年级属中等偏上程度,学习目标比较清晰,具备一定的观察能力和动手能力。