中考命题改革新举措

面观九四年部分省市中考试题,出现命题改革新的举措——阅读理解题,数学应用问题,探索性问题等类型. 一、阅读理解题——再现定理证明,总结证明思路 问题1.看图1,阅读切割线定理的证明.

关于中考题型的探析

一、变式型 变式型题改变了以往照本宣科的模式,使对象的非本质属性得到变异,从而更加突出对象的本质属性。它是考查学生思维品质的好题型。 题1 下列是课本中某一例题及解答过程的摘录: “已知方程x^2-2x-1=0。

“(GX)初中数学实验教材”教学初步体会

西南师范大学数学系陈重穆教授主编了“(GX)初中数学实验教材”,提出了“淡化形式,注重实质;开门见山,积极前进;适当集中,循环上升;先做后说,师生共作.”的32字教学原则以充分发挥课堂45分钟的效益.在素质教育的今天,这是一套难得的好教材.

源于教材的变式题

近年来,常见一些源于教材、高于教材的中考题、竞赛题,出题者把教材中几个基本题重新组合,加强综合,或把原题引伸、变形,以期测试考生的综合运用知识技能,无疑这类试题是相当成功的,为此本文通过对这类专题的发掘、综合、归纳为以下几类与读者共商。一、基本题型的组合为了加强试题的综合性,扩大知识覆盖面,命题者常常把教材中一些基本题型重新组成一个变式题。辽宁92年中考题: 已知:图1,△ABC内接于⊙O。