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歌曲钢琴伴奏视奏法
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作者 吴晓红 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2002年第3期36-37,共2页
对音乐的热爱和好奇,又具有探索钢琴伴奏的兴趣和进取心,是学习歌曲伴奏视奏练习的最好向导。 视奏要求弹奏者见到一首新鲜的伴奏谱或乐曲,当即能在钢琴上流畅地,按速度要求弹奏完。这种能力的成长,需要有学习和实践的过程。但是,学习... 对音乐的热爱和好奇,又具有探索钢琴伴奏的兴趣和进取心,是学习歌曲伴奏视奏练习的最好向导。 视奏要求弹奏者见到一首新鲜的伴奏谱或乐曲,当即能在钢琴上流畅地,按速度要求弹奏完。这种能力的成长,需要有学习和实践的过程。但是,学习者首先应具有良好的弹琴习惯,如没有良好的弹奏习惯,则会产生很多困难和障碍,甚至会失去学习视奏的信心。 展开更多
关键词 钢琴伴奏 视奏能力 歌曲 伴奏音型 声部进行 乐曲 手指触键 键盘 音响效果 舞蹈节奏
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物理教学与学生创新意识的培养
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作者 徐鸿 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》 2002年第2期55-56,共2页
1创新意识和教学原则 培养学生创新意识就要遵循一定的教学原则,否则,就会扼杀学生的创新精神和创新意识.培养学生的创新意识必须遵循以下几条原则.
关键词 教学原则 创新精神 创新能力 师爱 平等原则 趣味性原则 创新意识 物理教学
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1.2“地球的运动”
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作者 鲁祥波 《地理教育》 2003年第4期27-27,共1页
关键词 地理教学 《地球的运动》 初中 教学研究 自转 公转 教学方法 演示法
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谈螺旋式复习方法
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作者 王喜清 《中学数学教育(中学教师版)》 2004年第6期22-23,共2页
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》下的初中数学实验教材,打破了传统教材“直线式”的结构形式,体现了知识间相互融合,螺旋上升,逐步深化的原则.该编排无疑更符合学生认知发展规律.然而,基于课程逻辑顺序与心理顺序问,直... 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》下的初中数学实验教材,打破了传统教材“直线式”的结构形式,体现了知识间相互融合,螺旋上升,逐步深化的原则.该编排无疑更符合学生认知发展规律.然而,基于课程逻辑顺序与心理顺序问,直线式与螺旋式间固有的对立统一关系,这种编排也必然使知识的呈现相对“散”.众所周知,数学学习必须经历知识,特别是综合性知识的系统化、结构化过程。 展开更多
关键词 螺旋式复习 复习方法 数学教学 初中 课程标准 北师大版
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浅谈小学英语课堂教学模式
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作者 廉桂风 《林区教学》 2003年第Z1期58-59,共2页
教学模式是指在一定的教学思想、教学理论的指导下,在丰富的教学实践上为达到特定的教学目标而将教学活动中的教学思想、教学主体、教学客体、教学目标、教学方法等诸多要素进行有机结合,以教学程序为其外在表现的一种教学操作样式。一... 教学模式是指在一定的教学思想、教学理论的指导下,在丰富的教学实践上为达到特定的教学目标而将教学活动中的教学思想、教学主体、教学客体、教学目标、教学方法等诸多要素进行有机结合,以教学程序为其外在表现的一种教学操作样式。一、"合作——创造活动与评价" 展开更多
关键词 小学英语课堂教学 教学模式 现代教育技术 小组合作学习 教学程序
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初中化学教学中渗透德育的实践
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作者 肖旭芳 《中学化学》 2000年第5期7-7,共1页
关键词 初中 化学教学 德育教育 辩证唯物主义 爱国主义
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