包装设计教学与黑龙江本土资源的契合性研究

黑龙江省2016年大学生创新创业文件指出,要鼓励学生在本土文化上创新。让人才留下来,让本省文化走出去。依托本土资源而进行的包装设计教学,其目的也是能让文化流通起来,更好地将本土文化宣传出去,从而探索一种将包装设计和地域特色文化、绿色设计与经济相融合的包装设计教育。

新时代高校教师思想政治工作与师德师风建设探索

思想政治教育在高校育人体系中居于关键地位,师德师风建设则是高校教师队伍建设的重中之重。高校着力增强教师的思想政治工作能力,加快推进师德师风建设,打造意志坚定、素养过硬的高校教师队伍,从根本上保证高校教师队伍的战斗力,为高校育人工作提供坚强动力。基于此,本文简要分析了高校教师思想政治工作与师德师风建设意义以及存在的问题,随后探索了具体的对策,为思政工作和师德师风建设提供建议。

热应激对断奶绵羔羊生长性能、抗氧化性能和瘤胃菌群的影响

热应激严重影响了羊产业的高效健康发展,本试验旨在利用环控舱研究热应激对断奶绵羔羊生长性能、抗氧化性能和瘤胃菌群结构的影响。选取12只断奶羔羊随机分为两组,对照组(温度21.5℃,湿度60%)和热应激组(温度33.5℃,湿度60%),分别饲养于两个环控舱,单栏饲养,试验周期14 d,试验末检测羔羊的生长性能、抗氧化酶活性、热应激蛋白水平和瘤胃菌群多样性。结果表明:1)热应激条件下,羔羊日采食量(ADFI)和日增重(ADG)均表现出显著性降低(P<0.05),较对照组分别降低28.38%和41.12%,料重比(F/G)较对照组提高33.13%。2)热应激条件下羔羊的血清抗氧化性能下降,总抗氧化能力、超氧化物歧化酶和过氧化氢酶活性均显著降低(P<0.05),丙二醛含量显著上升(P≤0.05);3种热应激蛋白(HSP60、HSP70和HSP90)含量均表现出显著性增加(P<0.05),较对照组分别提高1.19、1.47和1.39倍。3)热应激影响了羔羊瘤胃菌群的多样性和丰度。热应激条件下,Shannon指数和Simpson指数均显著降低(P<0.05),且拟杆菌门(Bacteroidetes)和变形菌门(Proteobacteria)的相对丰度表现出显著性增加(P<0.05),尤其拟杆菌门(Bacteroidetes)较对照组提高76.47%,但放线菌门(Actinobacteria)和厚壁菌门(Firmicutes)的丰度显著降低(P<0.05);另外,热应激下羔羊瘤胃中普雷沃氏菌属(Prevotella_1)较对照组增加326.28%(P<0.05),月形单胞菌属(Selenomonas_1)的丰度降低84.21%(P<0.05)。可见,热应激影响了羔羊的生长性能和抗氧化性能,并且改变了瘤胃菌群结构。本研究结果可为实际生产中羊热应激的缓解提供基础数据。

对于高职院校差异教学的几点思考

高职学生生源参差不齐,理论知识水平差异悬殊,虽然在课堂中的表现存在共性,但由于各种因素的影响,所表现出的差异性尤为明显。面对差异显著的学生群体,高职院校教学如何面对全体、照顾差异以提高学生的理论知识水平,这是一个亟待解决的问题。最大限度地利用学生的潜能,实施有差异的教学,提倡差异教学法在目前高职教学中越来越凸显其必要性。在教学中实施分层教学和合作学习,拓展与延伸课堂势在必行。

探析虚拟现实技术在高校教学中的应用及前景

本文简要列举了国内外虚拟现实技术在教学上应用的现状,对虚拟现实技术高校教学应用进行了详细论述,对虚拟现实技术走进高校教学的优势进行了分析,随着时代的高速发展对其在高校的应用进行了展望。

以创新实践能力培养为目标的动画角色设计课程改革研究

动画角色设计是动漫设计与制作专业中的核心课程。由于动漫产业的不断发展,对动漫专业人才产生更高的要求,从而对动漫教育提出挑战。现阶段,由于我国动漫教育发展较快,受各方面因素的影响,部分院校在动漫核心课程建设与教学改革方面比较滞后,忽视学生创新实践能力的培养。本文针对动画角色设计课程教学和人才培养中存在的问题进行分析,力求为动画角色设计教学,探索出更加有效的教学思路和方法。

基于工作过程的课程开发——Photoshop课程在高职艺术设计专业不同方向的应用

在高职院校艺术设计专业中,Photoshop课程作为一门专业基础课被广泛地应用到了艺术设计专业的各个方向。该文章主要通过Photoshop课程在高职艺术设计专业不同方向的应用为例,针对高职院校艺术设计专业学生的学情分析,指出Photoshop课程教学的现状和存在的问题,结合自己多年的教学实践总结了Photoshop课程在高职院校艺术设计专业中视觉传达设计、环境艺术设计、动漫设计不同方向应用的课程开发与实践。不仅提高了Photoshop课程的教学质量和效率而且实现了教学与企业接轨,为学生更好地就业打下了坚实的基础,从而培育出优秀的高职艺术设计人才。

百年党史视域下高校思政课教学的根本向度

高校思想政治理论课在落实立德树人这一国家现代化教育的根本任务中发挥着培根铸魂的关键性作用。文章认为,在百年党史视域下深入考量高校思想政治理论课教学的根本向度,需要坚持唯物史观和正确党史观,着力聚焦中国共产党这一主体向度何以“能”、马克思主义这一理论向度何以“行”、中国特色社会主义这一实践向度何以“好”进行教育引导,旨在让广大青年学生切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,以更好达成培养担当民族复兴大任的时代新人的目标。

以企业需求为目标的动漫制作技术专业核心课程体系构建

由于动漫产业的不断发展,动漫企业对人才质量要求越来越高,从而对动漫专业的课程建设也提出了挑战。受各方面因素的影响,部分院校在动漫课程建设方面,忽视了专业核心课程的建设和发展,使学生的实践能力方面与企业接轨受到一定制约。如何加强和完善专业核心课的建设与整合,改进传统的教学规律和方法,优化课程结构,使动漫制作技术专业核心课程体系设计更加合理,已成为动漫教育教学改革的重要课题。

浅谈古代色彩及对现代古装剧人物性格刻画的体现

越来越多的现代人喜欢观看古装影视剧,很大的原因是我国古代文化的博大精深、服装的华美以及人物的表现力,而服装的色彩也成为刻画人物性格表现手法的关键部分。古代色彩与现代色彩有着很大的不同,颜色之多,名称之文雅。而古代色彩的明艳与含蓄往往都能体现一个人物的性格特点。

文创产品的包装设计研究与实践

当下的知识经济以及文化产业意味着人类将文化信息以及知识视为重要的新生产资料,文创概念的包装设计逐渐成为国际商品竞争中制胜的必要途径。笔者运用调查法、行动研究法、经验总结法,分析了文创产品包装的审美特点和独特内涵,并从文化传承与设计创新的角度总结了文创产品包装的新要求和新思路,旨在促进文创产品包装设计的可持续发展。

浅谈满族服饰对现代服装设计的影响

满族产生于17世纪初,是由肃慎民族衍生而来。从肃慎到满族的形成经历了两千多年的历史。本课题研究该民族的服饰在各个历史阶段的变化和发展。

构建和谐社会视野下的生态伦理观和生态文明

在生态伦理学成为一门显学时,就突显了"人类中心主义"和"非人类中心主义"之争。两种生态伦理观都有其合理性,但共同的悲哀是割裂了人与自然的统一关系也就遮蔽了人的本真自我。十七大首次将"生态文明"写进党的报告,说明人与自然的关系问题已成为构建和谐社会过程中备受关注的一个重要论域。因此建构和谐社会视野下的新的生态伦理有着重要的意义。

服装设计中的审美需求与体型弥补

经过人类文明的发展,人们不再为物质需求而烦恼的同时又开始了新的追求,那就是如何能让自己变得更加完美,服装是一个人主要的修饰方式,它是精神与物质、审美与实用有机结合的产物,因此服装设计中的审美需求和体型弥补就显得尤为重要,对这两方面进行了论述,便于设计师在今后的服装设计中参考。

动画设计课学生创新与实践能力的培养研究

动画设计课,是动漫设计与制作及相关专业的一组核心基础设计课程,它包括动画角色设计、分镜头设计、场景设计等课程。目前高等职业院校在动画设计课创新与实践能力培养方面还存在诸多亟待解决的问题。本文紧紧围绕动画设计课的人才培养,深入探索"创新与实践能力"人才培养途径,以达到动画设计课人才培养的目的。

美国说唱MV的表现风格

说唱歌曲起源于70年代的美国纽约贫困黑人聚居区。通常称之为Rap，是一个黑人俚语中的词语，相当于“谈话”（talking），中文意思为说唱，它以在机械的节奏声的背景下，快速地诉说一连串押韵的诗句。近几年，随着美国说唱歌曲的逐渐流行，与其有机结合的MV音乐短片（MUSIC VIDEO）也大受很多年轻人的喜爱。

中国传统文化与动画产业民族化探究——以《大闹天宫》为例

中国传统文化是中华民族继往开来的力量之源,丰富的文化土壤,为中国动画产业民族化注入了强大生命力。国产动画影片《大闹天宫》之所以成为“中国学派”的代表作,在于抓住了“走中国特色”。增强动画产业竞争力,必须通过创作和生产一批具有极强民族精神和鲜明时代特征的国产动画佳作,树立中国动画世界形象,最终探索出适合国产动画产业全面走向民族化的新思路、新途径。

基于符合高职学校要求的在线教学教学资源实际需求调研报告

对于普通高校教育和课堂教学带来的反响,根据《普通高等学校有关流行病期间做好的在线教学组织管理工作的指导意见》,要求政府主导、高校主体、社会参与的方式,共同实施并保障高校在流行病期间的在线教育。在线教育的核心过程是教师和学生积极交流,上交作业,认真完成。大多老师认为,学生们不能迅速的反应是最大的对手,无法取得预期的效果。学生们对网络教育的质量满意吗?如何提高在线学习的质量?

浅析布置“独立任务”与“小组作业”的做法与收效——以高职艺术设计专业为例

本文从课后训练的意义和现状分析入手,在教学实践中挖掘“独立任务”与“小组作业”两种练习模式的教学优势,解决了课后练习针对性不强、灵活性差的问题,充分调动了学生的自主学习意识。

浅谈艺术院校英语学习与艺术修养的结合

艺术院校的学生英语水平普遍薄弱,而随着世界经济全球化的程度不断加深,英语成为一门不可或缺的交流工具。因此,探索适合艺术院校学生的英语教学方法势在必行。文章从提升艺术院校学生的艺术修养入手,通过教学实例,从传统文化的渗透、理想与追求的确立、情感教育的贯穿这三方面来探讨适合艺术院校的英语课堂模式,进一步说明将英语课堂的教学设计与艺术修养结合的重要意义。