苍附导痰汤对PCOS大鼠卵巢细胞线粒体调节机制研究

目的探讨苍附导痰汤对多囊卵巢综合征(polycystic ovary syndrome,PCOS)模型大鼠卵巢细胞线粒的调节机制。方法采用皮下注射双氢睾酮(DHEA)的方法构建PCOS大鼠模型后,使用苍附导痰汤灌胃治疗。检测中药治疗对卵巢功能及卵巢细胞线粒体活性的影响,并观察卵巢局部包膜内慢病毒包被的mTOR shRNA序列表达载体卵巢包膜内注射对中药疗效的影响。结果苍附导痰汤灌胃治疗能够显著提高PCOS模型大鼠的排卵数并降低血清雄激素水平、提高Drp-1因子的蛋白表达水平、提高颗粒细胞线粒体活性并能够对细胞内的线粒体异常聚集状态起到改善作用。mTOR因子的shRNA能够拮抗苍附导痰汤的药效作用。结论苍附导痰汤治疗PCOS模型大鼠卵巢功能异常的药效机制很可能与mTOR介导的对线粒体功能的调节有关。卵巢颗粒细胞内线粒体活性及功能的变化很可能是连接细胞代谢与内分泌功能变化的关键节点。

CBL联合PBL教学法在中西医结合外科临床实践教学中的应用

目的探讨CBL联合PBL教学法在中西医结合外科临床实践教学中的效果。方法选取在中西医结合外科进行毕业实习的本科学生60名,每月按报到先后随机分为CBL联合PBL组和传统教学组,每组30名,实习结束后进行理论和实践考核及问卷调查。结果 CBL联合PBL组学生在理论测试、体格检查、病例分析及出科考核总成绩等方面明显优于传统教学组(P <0.05),基本操作成绩与传统教学组比较无显著差异。结论 CBL联合PBL教学法可显著提高中西医结合外科临床实践教学效果,值得在中医院校临床实践教学中推广应用。

不同教学方法在外科临床教学中的比较差异研究

目的探讨在外科临床教学过程中,CBL与PBL联合教学法的应用效果。方法选取中医学专业2013、2014级进入第一临床医院进行毕业实习的本科学生60名,采取随机分组的形式,分为联合教学组与传统教学组。实习结束以后对两组学生的理论、操作考核成绩加以调查。结果联合教学组的考核成绩明显要优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在外科临床教学中,使用CBL与PBL联合教学法能够取得十分良好的临床实践教学效果。