浅谈初中地理课堂教学中“先学后教”教学模式的运用

为了提高初中地理课堂教学效率,可以采用“先学后教”的教学模式。对初中地理课堂教学中“先学后教”教学模式的应用加以研究,调动学生学习地理的积极性,发挥学生的主体作用,当堂学习的知识得到巩固,从而努力提高课堂教学的效果和学生的学习成绩。

初中美术教学中如何巧用微课

微课是教师在课前录制的小视频,它时间短、容量大、视角新,通过直观形象的手段演示与讲解,是提高课堂教学效率的一种课堂辅助形式。微课已经成为一种独特的教学模式和新型辅助课堂的教学手段,更是一种可以激发学生自主学习的重要手段,在美术常规课精品课中越来越占有重要位置。本文将分析微课教学在初中美术课堂教育中的作用,及如何在美术课堂巧妙利用微课教学,以此促进学生美术核心素养的提升。

学生数学自主学习能力的培养

我们的学生大多数来自农村,有很多学生因不爱学习、学习方法欠缺、有厌学情绪导致数学成绩差。如何激发学生数学学习的积极性,提高学生的自主学习能力是数学教师面临的重要问题。为此,要让学生了解自主学习的重要意义,分析学生不会自主学习的原因,进而有针对性地加强自主学习方法的指导,最终培养学生的数学自主学习能力。

浅谈如何消除初中寄宿学生自卑心理

《中小学心理健康教育指导纲要》(修订版)明确提出:"中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往等方面,会遇到各种各样的心理困扰或问题。自卑是人受到挫伤时产生的一种消极心理反应,寄宿制的学生自卑心理就更加强烈,消除寄宿制学生的自卑心理、树立学生的自信品质十分重要。

数学课的几种导入方法

兴趣是最好的老师,也是获取知识的巨大推动力。学生对数学课的兴趣,直接影响到他们对数学知识的探索和追求。在数学教学中,用巧妙的方法导入新课,创设和谐的教学情境极为重要。本文结合自己的实践,总结出了几种数学课的导入方法。

如何进行初中英语总复习

初三英语总复习由于受时间限制,要在短短的两个月时间里完成初中三个学年所学到的全部知识,并非轻而易举的事。所以,复习时要有计划性和针对性,既要明确中学英语教学大纲中对于初中各个年级的教学要求,