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节节多媒体≠走进新课程
1
作者
白丽娟
《小学教学参考(综合版)》
2008年第6期105-105,共1页
电教媒体在课堂上的普遍使用,使当今的课堂教学变得异彩纷呈,甚至很多人认为,新课程必须使用多媒体,否则就不能称其为新课程了。最近,笔者通过课堂教学中应用多媒体辅助教学的实例,对这一现象进行一些肤浅的思考,希望与大家商榷。
关键词
多媒体辅助教学
新课程
课堂教学
电教媒体
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职称材料
题名
节节多媒体≠走进新课程
1
作者
白丽娟
机构
黑龙江五常市五常镇中心校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第6期105-105,共1页
文摘
电教媒体在课堂上的普遍使用,使当今的课堂教学变得异彩纷呈,甚至很多人认为,新课程必须使用多媒体,否则就不能称其为新课程了。最近,笔者通过课堂教学中应用多媒体辅助教学的实例,对这一现象进行一些肤浅的思考,希望与大家商榷。
关键词
多媒体辅助教学
新课程
课堂教学
电教媒体
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
节节多媒体≠走进新课程
白丽娟
《小学教学参考(综合版)》
2008
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