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“线上+线下”高职英语混合式教学模式的设计与实践研究
1
作者
杨丽
《新一代(理论版)》
2022年第18期1-2,21,共3页
随着网络技术与信息技术的不断发展,信息化教学手段已经成为教育新课改的重点方向。尤其是在新冠肺炎疫情仍然影响较大的情况之下,由于线下上课受到了限制,诸多学校都开始积极的尝试采用线上教学的方式来完成教学活动,这推动了各类教学...
随着网络技术与信息技术的不断发展,信息化教学手段已经成为教育新课改的重点方向。尤其是在新冠肺炎疫情仍然影响较大的情况之下,由于线下上课受到了限制,诸多学校都开始积极的尝试采用线上教学的方式来完成教学活动,这推动了各类教学APP与教学平台的成熟化发展。这一背景为高职英语线上加线下混合教学开展,提供了良好的发展条件,线上+线下混合式教学模式不断得以完善与优化。本文对线上 线下混合式教学模式在高中英语教学中的应用展开相关探讨。从线上+线下混合式教学模式的概念及其理论依据入手,对其教学优势展开分析,就教学方案的设计与实践展开探讨,以期为线上+线下混合式教学模式在高职教育中的应用提供参考。
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关键词
高职英语
混合式教学
教学设计
线上+线下
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职称材料
题名
“线上+线下”高职英语混合式教学模式的设计与实践研究
1
作者
杨丽
机构
黑龙江交通职业学院技术学院
出处
《新一代(理论版)》
2022年第18期1-2,21,共3页
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题课程名称:后疫情时代信息化技术在高职英语线上教学的应用实践课题编号:ZJB1422226
文摘
随着网络技术与信息技术的不断发展,信息化教学手段已经成为教育新课改的重点方向。尤其是在新冠肺炎疫情仍然影响较大的情况之下,由于线下上课受到了限制,诸多学校都开始积极的尝试采用线上教学的方式来完成教学活动,这推动了各类教学APP与教学平台的成熟化发展。这一背景为高职英语线上加线下混合教学开展,提供了良好的发展条件,线上+线下混合式教学模式不断得以完善与优化。本文对线上 线下混合式教学模式在高中英语教学中的应用展开相关探讨。从线上+线下混合式教学模式的概念及其理论依据入手,对其教学优势展开分析,就教学方案的设计与实践展开探讨,以期为线上+线下混合式教学模式在高职教育中的应用提供参考。
关键词
高职英语
混合式教学
教学设计
线上+线下
分类号
G0 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“线上+线下”高职英语混合式教学模式的设计与实践研究
杨丽
《新一代(理论版)》
2022
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