佳木斯大学培养双语幼儿教师的实践与启示

黑龙江省佳木斯大学教育系于1999年申报设立学前教育专业(专科)，2000年获得批准并招生，目前已有三届专科生，并于2003年获准招收本科生。

黑龙江省榛树资源及其开发利用

本文介绍了黑龙江现有野生榛树资源状况及榛树种类、生物学特性、食药用价值和开发利用前景、途径。

书写北国就业新华章 黑龙江以创业带动就业工作巡礼

在党中央十八大即将召开之际,回顾过去的五年,黑龙江省以党的十七大提出的"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"的精神为指导,深入贯彻落实科学发展观。按照省委、省政府关于大力发展中小企业、非公有制经济,加强民生工作的一系列部署和要求,进一步解放思想,改革创新。着眼于经济社会发展全局,以加快创业基地基础设施建设为重点,使更多有创业意愿和创业能力的劳动者进入创业基地开展创业,加快形成创业场所、政策扶持、创业指导、综合服务"四位一体"的创业工作机制,不断激发劳动者的创业激情,增强创业意识,鼓励广大城乡劳动者通过自主创业实现就业。

黑龙江地域背景下包装设计实践教学优化探究

在包装设计中融入黑龙江地域文化,是对黑龙江传统文化的一种继承和发扬。在包装设计实践教学中,通过理论学习+项目实践的教学模式,优化包装设计的教学理念、教学内容、教学方法,探讨黑龙江地域文化在包装设计中的价值,培养学生自主学习的创新精神和实践能力,提高学生综合素养,以取得优秀的教学效果。

黑龙江省冰凉花资源调查

对黑龙江省毛茛科侧金盏花属植物冰凉花的形态和药材特征、地理分布、生境、株密度、单株风干重量、单位面积产量等进行了调查研究 ,提出了一些开发利用建议。

黑龙江省发展农业循环经济的政策研究

目前农业生产中存在较大的环境污染与资源浪费。发展农业循环经济只有全社会高度重视，自觉实践，才能比较顺利地推行。黑龙江省政府、企业界、科技界、教育界等社会各界，应当充分认识发展农业循环经济的重要意义，并自觉参与到推动农业循环经济的行列中来。通过农业循环经济发展机制的完善，提高农民对发展循环经济重要性的认识，引导社会各阶层成员积极参与农业循环经济建设，形成共同推动农业循环经济发展的强大合力。

黑龙江高师体育教育专业健美操课程评价方法的改革实验

体育教育课程评价方法是教学过程中重要的环节，是全面实行高校教育体制改革，推荐素质教育的重要组成部分。本文采用调查问卷法阐述了评价指标的设定与比例分配，从五个方面进一步剖析了黑龙江高师体育教育专业健美操课程评价结构及实施情况，并对学生的认可度进行分析，提出了黑龙江高师体育教育专业健美操课程评价方法的改革实验的结论，从而不断激励学生学习兴趣的评价指标，促进教师在实验过程中有选择性的培养学生的实践和综合能力。

黑龙江省煤雕工艺品开发前景研究

黑龙江的煤矿资源丰富且煤质较好,但煤炭多用于发电、供热、焦炭提炼等相关用途。相关产品精加工与深加工还不够完善,市场化程度低,这方面的发展潜力还可以深入挖掘。煤雕作为我国传统雕刻技术之一,在艺术品市场和地方旅游经济开发都有独特的艺术特色,是发展地方文化和经济的催化剂。煤雕工艺品开发是黑龙江拓展矿产资源精加工利用,带动地方经济的可行性思路。

发展黑龙江低碳经济

随着时代的进步,环保型经济发已经成为了世界经济发展的新定式,它体现在全世界所有国家农业,工业,服务业的各个方面。作为一种整体产业链的提升与未来发展趋势低碳经济正潜移默化的改变着一个国家乃至全世界人类发展的方向。此时此刻,黑龙江省人民将面临一个经济发展新抉择:如何面对传统产业的瓶颈?如何面对恶化的环境?如何实施节能减排方案?诸多问题都制约着黑龙江省经济的发展,而解决问题的第一步就是发展低碳的环保型经济。这不仅仅是出于经济的考虑,更是一个省市面对国内外环境的谋求发展的必然选择。

试论黑龙江地域水彩画语言

一、黑龙江地域水彩面语富的发展历程与现状 中国的水彩画语言自西方传人以来，经历了萌芽、成熟与发展等多个发展时期，在经过不断的融合，集散与发展后，又加上现代科技与西方先进文化艺术的不断影响，完全融汇成具有中国特色的水彩画语言。黑龙江的水彩画语言就是这种中国特色水彩画语言的一种地域分支，它既具有东方的抒情化语言特色，又涵盖了西方浪漫主义语言特色。

黑龙江音乐类研究生课程设置构建目标

在机遇和挑战面前,黑龙江高校音乐类研究生课程地域性设置应当充分利用教育文化平台,在高层次人才培养、专门理论研究、乡土音乐资源利于开发等方面,助力地方音乐文化的开发,切实发挥优势,推动地方经济社会文化的发展。

新医科背景下以OBE为导向微课联合翻转课堂在卓越医师班肿瘤学教学中的研究与实践

探讨与分析新医科背景下以结果导向的教育(Outcome based education,OBE)为导向-微课联合翻转课堂在卓越医师班肿瘤学教学中的研究与实践价值。方法 遵循整群抽样的原则,研究时间为2021年5月-2023年12月,以选择佳木斯大学临床医学院2018级~2020级临床医学卓越医师班70名学生作为研究对象,学号为单号的学生纳入对照组(传统教学模式),学号为双号的学生纳入实验组(微课联合翻转课堂教学模式),两组人数均为35。结果 经过三个月的教学,实验组的肿瘤学知识理论考核、实践考核评分都高于对照组(P<0.05)。经过三个月的教学,实验组的寻求真相(46.87±4.22)、思想开放(46.90±4.14)评分高于对照组的寻求真相(38.77±4.20)、思想开放(37.28±5.11)评分(P<0.05)。教学3个月后实验组对教学内容、教学方法、教学计划的满意度分别为100.00%、97.14%、100.00%,显著高于对照组的82.86%、77.14%和80.00%(P<0.05)。结论 新医科背景下以OBE为导向-微课联合翻转课堂在卓越医师班肿瘤学教学中的应用能提高学生的理论考核、实践考核能力,改善评判性思维能力,从而提高教学满意度。

安徽省马鞍山市蜱携5种病原体的检测研究

目的了解安徽省马鞍山市蜱携5种重要病原体的感染情况,并分析其与我国既往检出病原体的亲缘关系。方法在马鞍山市周边13个村庄采蜱642只,采用形态学和线粒体COI基因鉴定蜱种。对于土拉弗朗西斯菌检测16S rRNA,巴尔通体检测ssrA,立克次体检测16S rRNA、ompA和ompB,无形体检测16S rRNA和gltA,柯克斯体检测groEL和rpoB。在公共数据平台选取有代表性的序列,与本研究测序获得的基因序列比对,采用MEGA11.0构建系统进化树。结果在640只长角血蜱中共有36只蜱检出立克次体,其中20只蜱中检出黑龙江立克次体,16只蜱中检出敬信立克次体,2只蜱中检出牛无形体,186只蜱中检出柯克斯体样内共生体。本研究检出的黑龙江立克次体HY2和安徽省B8菌株聚在一个分支,敬信立克次体QL3和山西、江苏的聚在一个分支,而牛无形体JX4和山西省的聚在一个分支。经分析,还有17只蜱存在合并感染。5种病原体在2只龟形花蜱中均没有检测到。结论本研究首次在安徽省长角血蜱中检出敬信立克次体。对于斑点热立克次体和牛无形体,建议当地卫生部门做好相应的防控措施。

跨文化交际视角下大学英语教学范式的创新发展研究

随着我国经济的新常态发展,国家及政府对于文化交流的关注度也在不断提升。虽然汉语是我们的母语,而英语的学习对于我国的青年也同样重要。虽然现在要求小孩从小就要学习英语,但常常由于教学老师的发音或者一些其他因素,学生只能书写和掌握英语的相关知识,不能准确掌握英语的读音,达到可以同外国友人交流的程度。大学作为青年人聚集地,对于大学生的英语教学应该进行进一步的创新改革。当代社会对大学生要求不仅可以正常交流,还要能够与外国友人进行跨文化交际,让我国人民可以更深层次地了解其他国家的文化,促进我国在全球的发展。

浅谈大学生心理健康教育和职业生涯规划融合

随着我国经济结构的转变和企业用人机制的转变,就业形势已经从传统的"计划分配"转变为现如今的"自由选择、双向选择"。这种形势给毕业生带来了很大的挑战,也对大学生提出了更高的要求。大学生不仅需要具有很高的专业素质和技能才能够具有职业竞争力,还必须对自己的职业生涯进行详细的规划。职业规划受到很多因素的影响。个体心理因素也在一定程度上影响着学生对职业的选择和规划,包括职业意识、职业生涯认知和职业个性等等。职业生涯规划是人力资源开发的一个新的课题,能够在一定程度上帮助学生认识自我、寻找适合自己的职业。

大学生职业生涯规划融入心理健康教育的探讨

大学生是祖国未来的建设者和发展者。因此,大学生的素质直接关系到我国未来的发展。但是,在研究中发现,很多的大学生在日常的生活和学习过程中存在着不同程度的心理问题。大学生的心理问题给学生的自我提升以及未来的发展带来了消极的影响。如何开展大学生心理健康工作以及解决学生的心理问题已经成为教育工作者探索的一个重要课题。大学生职业生涯规划在大学生心理健康教育的过程中展现了良好的优势,为解决学生的心理问题打开了一个新的思路,具有一定的科学性和可行性。

对我校2004级大学生乙肝疫苗免疫效果分析

目的评价我校04级大学生重组酵母乙肝疫苗接种后的效果。方法采取对2004级新入学大学生体检后HBsAg(-)全程接种疫苗的随机整群抽样法,采取放射免疫法检测血清中HBsAg、抗-HBs和抗-HBc水平对结果分析。结果1500名19～21岁大学生疫苗保护率88.3%,1.5年后74.13%,2.5年后59.73%。结论重组酵母乙肝疫苗接种后起到有效免疫,但是仍有部分无应答,另外接种后随着时间的延长免疫水平下降。

解放战争时期佳木斯地区建筑

佳木斯位于中国东北的松花江、黑龙江、乌苏里江汇流而成的三江平原腹地,2006年被评为全国魅力城市最佳生态环境城市。

当代大学生道德人格不良倾向和应对路径

当代大学生是青年中的主力军,是国家未来建设的继承者,其道德人格直接关系到国家道德的发展。大学生道德人格总体呈现积极健康的特点,但是,同时在一些内在因素和外在因素的影响下也存在着一些不良倾向。首先来说,大学生的身心还未完全成熟,社会阅历较浅,很容易偏离正确的道德观,呈现出不良的价值观。再者,当今物欲横流的社会对大学生的诱惑力很大,学生的自控能力又比较差,很容易受到不良诱惑,导致道德人格缺失。引导大学生形成良好的道德观和价值观是一件刻不容缓的事情,本文通过对当代大学生道德人格上存在的不足、原因以及应对路径进行分析和探究,以供相关专业人员参考。