辟疆识字教学的文化域

一、激活中国传统文化的物态文化层 物态文化是由人类通过加工自然而创制的各种器物、征服自然而收获的各种成果所构成，也就是说由“物化的知识力量”所构成。物态文化是人类的物质生产活动及其产品的总和，是可感知的、具有物质实体的文化事物，是构成整个文化的基础。物态文化以满足人类最基本的生活生存需要：衣、食、住、行为直接目标，它直接反映人与自然的关系，反映人类对自然界的认识、把握、利用和改造的过程，反映社会生产力的发展水平。

基于“以生为本”视角下的高中德育工作管理分析

随着我国教育体制改革工作的深入,高中德育教育工作逐渐受到了社会的重视,高中生正处于身体和心理成长发育的时期,加强这段时期的德育教育至关重要,为此,本文主要探讨德育教育对高中生的重要性,以及提出一些具体可行的措施,希望能够为高中德育教育工作带来一些帮助。

构建高中班级自主管理模式的实践研究

新课程的不断改革,越来越重视学生的自主学习和自我发展能力。为了实现学生的自我学习和发展能力,针对高中班级自主管模式进行分析,探讨高中自主管理的概念、存在的问题、如何实践等。

高等教育公平视角下中美高校学生资助制度的比较及其启示

经过长期发展,我国高校学生资助制度虽然取得了长足进步,但是在资助主体、勤工助学和助学贷款等方面还存在诸多不完善之处。文章对比了美国的高校学生资助制度,建议从革新资助理念、创造勤工助学的有利环境、提高助学贷款的信用度这三个方面着手,促进我国高等教育资源的有效配置。

如何做好初高中物理的衔接教学

初高中的物理教材存在着差异,教学的方式和方法存在差异,学生的认知水平也存在差异。这就要求高中教师在教学中必须做好教学的衔接工作,本文就从几个方面做了阐述,并结合实际做了一些有益的尝试。

新时代下高中英语教学的现实困境及对策

随着社会的发展和时代的进步,国际间的合作与交流日益增多,对于英语的使用要求也不断提高。而作为英语能力培养和提升的重要阶段,高中英语教学也就面临着更大的挑战。在新时代下的高中英语教学中,面临着很多方面的现实困境,阻碍了高中生英语能力的提高。因此,本文对这些困境进行了分析,进而提出了一些相应的改善对策。

I Like Smile

I like smiling very much and all my classmates call me“Le Le”, I accept it naturally.

门锁事件

眼前的一幕让我很震惊：全班学生都站在走廊上，望着班级紧闭的门议论纷纷。“发生什么事了？为什么不进教室？”“门锁被胶水堵死了，打不开。”负责开门的王荻马上回答。“班长呢？班长哪去了？”我不由得有些恼火。“他去找你了。”“这到底是怎么回事？”“我们也不知道啊。从食堂吃饭回来就发现门锁被堵上了。”……

信息时代语文教学与信息技术的整合

将信息技术与语文教学相整合，对于新课程改革下深化语文学科教学改革，提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都将起到重要作用。中学语文的教学任务就是通过读写训练，培养学生适应未来社会的语文能力。这种语文能力不单指听、说、读、写能力，还包括对语言信息的查找、筛选、归纳、概括和删改、编辑等能力。

“问题解决式”在化学教学中的应用

素质教育的核心是创新教育。教学过程中的所有活动最终都应转化为学生的学习活动，教师的“教”是为了让学生更好的“学”，是“学”的催化剂。因而教师在教学中的主导作用益在引导和启迪学生积极提出问题、独立钻研问题、主动探索问题、最终解决问题。而课堂教学中最能诱发学生学习动机的是问题。

用能量的观点分析电磁感应现象

能量守恒定律把广泛的自然科学技术领域联系起来，是我们研究自然科学的有力武器之一，在高中物理教学中电磁感应现象中的问题一般都与其它部分知识有十分密切的联系，与社会生活、生产实际和现代化科学技术联系也比较密切，有广泛的应用，这部分知识内容比较多，是学习的难点，应用能量的观点研究电磁感应现象问题是一种提高解题能力的有效途径。

增强青少年道德教育实效的理性思考

学校在青少年思想道德教育中担负着主阵地、主渠道、主课堂的重任。面对新的形势，只有坚持以学生为本，强化合力、载体、机制三大建设，不断集聚各方面的力量，学校的德育工作才能在传承中发展，在创新中突破，青少年高质量、有品质的成长才能真正落到实处。

中心地理论疑难解析

中心地理论是研究城市空间组织和功能布局的一种城市区位理论。该理论产生于20世纪30年代西欧工业化和城市化快速发展时期，1933年由德国地理学家W．克里斯泰勒率先提出。

小议分流教学下“差生”的德育教育

素质教育和应试教育的并行发展，把学校排挤到一个尴尬的位置。学校一方面要响应国家的号召，做素质教育的坚决拥护者和执行者，另一方面又要顾及升学率和学校的声誉，在这样一种形势下，各级各类学校纷纷探索着自己的出路，作为县级的高中，在生源严重流失的情况下，为了留住一些成绩较好的学生，往往都实施了分流教学，即在高中入学时根据学生的入学成绩分出两个实验班，其他为普通班；高二时分出两个文科A班、两个文科B班，两个理科A班，六个理科B班；高三时分出两个文科A班，两个文科B班，四个理科A班，四个理科B班。

谈谈如何做好班主任

学校是对中小学生进行思想道德教育的主渠道和主阵地，班级是开展中小学生思想道德教育的基本组织形式，也是中小学生在班主任和任课教师指导下，进行自我教育、自我管理和自我服务的主要组织载体。班级，作为学校教育的基本单位，通过班主任组织和领导班集体，协调任课教师与学生的关系来实现对全班学生的教育。在这个过程中，班主任的责任重大。班主任的工作是日常管理，是一项琐碎的工作，同时又是一项艰巨的工作。班级日常管理有自己的客观规律，同时又千变万化。作为管理者，班主任要按常规办事，又要发挥独创性，以顺应新形势，创造新办法、新经验。

实施素质教育必须注重能力培养

教育是一种有意识、有目的、以影响人的身心发展为目的的社会活动。教育必须为人的可持续发展而教，这应该是每一位教育工作者的教育理念。现代社会经济的发展，要求我们必须冲破传统教育观念的束缚，具备现代教育观念，实施素质教育。

在教学中的运用多媒体的体会

在教学中充分利用多媒体可以在极大程度上增加信息摄入量，可以提高教学效果，具有积极的作用和意义。那么如何在教学中运用多媒体呢？现谈谈我在教学实践中的几点做法：

“国家宏观调控”说课提纲

一、说教材 1.本框题在教材知识体系中的地位 本框题教学的知识内容是上一节课教学知识内容的延续.学生在上一节课的学习中,已经了解和掌握了市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式.在市场经济条件下,市场对实现资源的优化配置发挥着积极的作用,但市场的调节作用并不是万能的,它也有其固有的弱点和缺陷,单一的市场调节会导致社会再生产比例关系破坏,造成社会资源浪费.所以,市场经济的有效运行必须发挥国家的宏观调控作用.这就是本节课所要重点讲述的内容.同时,要想讲好下一节课"社会主义市场经济基本特征"一框,也必须首先学习了解本框题内容,从这个意义上讲,本框题主要起着承上启下的作用.因此可以说,本框题是第二节内容不可缺少的一个重要环节,也是第二课的重点内容之一,从学以致用,增强教学针对性及实效性看,是被以往教学实践证明了的很受学生欢迎,对学生影响很大的经济观点,有其直接的教育意义.

班主任工作之班级管理刍议

高中三年对于学生来说是非常重要的,这三年需要我们教师的引导和帮助。文中收集了笔者这几年担任班主任工作的一些小做法。从"一堂与众不同的班会课""记录学生的成长""特殊的奖励"和"一人一职责"四方面进行具体阐述。

浅谈学校德育工作的落实

德育是学校工作的首要工作,德育工作关系到学生的一生发展。本文认为德育工作要在班级中得以落实,通过班主任去落实。只有正确把握和处理好它们之间的关系,才能真正有效地做好育人工作,促进学校德育工作的开展。