基于农业环境法视域的我国农业生态补偿构建研究

农业环境法是发挥环境法体系整体效能的需要,它对促进农业生态良性循环、保证农业经济持续稳定发展、保护和改善生活环境和生态环境、保障人体健康具有非常重要的意义。当前中国农业环境的突出问题是环境污染和生态破坏。这当中一个重要原因就是农业生态补偿制度的缺失。为了保护农业生态环境、促进农业的可持续发展,平衡环境、社会和经济多元利益,必须寻求先进的法律机制来调节平衡,开展农业生态补偿是实现相关方利益公平的关键所在。但我国缺乏农业生态补偿立法和相应的制度安排。为此,本文基于农业环境法律视角探讨农业生态补偿,总结国外农业生态补偿方面的成功经验并加以借鉴,以期对中国农业生态补偿的推进和进一步实现农业的可持续发展有所帮助。

全面禁伐后国有林区民生改善问题研究

民生问题是社会最基本问题。科学发展观的本质和核心是"以人为本",它首要强调满足人生存和发展的需要,从根本上说,就是坚持"民生为本"的发展。牢固确立以"民生为本"的发展理念,是落实科学发展观的本质诉求。落实科学发展观,构建和谐社会,须解决民生问题。通过实现林区职工收入结构多元化;转变政府职能,逐步推进国有林区"一分一建";加强制度的创新与保障为培育林业经济增长提供新动力。国有林区民生改善的战略包括:增加国有林区职工收入是民生改善的基本途径;强化国有林区政府责任是民生改善的根本保障;建立并健全民生制度是民生改善的重要前提。

如何实现我国农业标准化与国际接轨——以黑龙江垦区为例

农业标准化是农产品进入国际市场,参与国际竞争的"通行证"。加入WTO后,我国农业面临的首要问题就是农产品的品质问题,我国许多农产品在品质、营养、卫生等方面都达不到国际市场上的质量标准,遭受外国的"技术性贸易壁垒"。本文探索了我国农业标准化与国际接轨的意义,分析了黑龙江垦区农业标准化的现状以及与国际接轨的途径。

马克思主义基本原理概论课的总体性方法应用研究

总体性方法是近年来学者们研究的热点,把总体性方法应用于马克思主义基本原理概论课程的教学需要处理好四个关系:科学性与革命性的关系;内容的丰富性与课时的有限性的关系;科学性与时效性的关系;教与学的关系。只有处理好上述关系,才能提高学生的学习兴趣,达到思想政治课教学的真正目的。

伪满时期东北农村殖民统治政策嬗变研究

伪满洲国成立后,为了强化对广大东北农村的殖民统治,日伪政权基于立法和行政的双重视角出台了一系列殖民统治政策,根据不同时期这些殖民统治政策实施的目的和强化重点的不同,大体上经历了由"保甲制度"向"街村制"演变,最后走向"国民邻保体制"的一个嬗变过程,并以此来构建日本法西斯在东北农村的殖民统治秩序。

新媒体时代高校信仰教育路径优化研究

现如今随着科技的不断进步,新媒体技术也日臻成熟,新媒体给人们的生活和工作带来了翻天覆地的变化。相较于校刊、校报、校园广播、校园电台等传统媒体,互联网作为新媒体技术的代表已经为大学生群体所接受,成为一种受欢迎的、新颖的信息传播方式,更为广泛地渗透到大学生的校园生活。而大学生作为新媒体最活跃的受众之一,深受新媒体信息的影响,这一状况给高校信仰教育工作带来了新的机遇和挑战。当今社会的思想价值观念呈现多元化发展趋势,加之大学生处在思想发展变化的特殊阶段,高校信仰教育存在困境,大学生在某种程度上出现了信仰危机、精神缺失。因此,重构大学生信仰的精神家园显得尤为重要而迫切。信仰教育是大学生思想政治教育的核心,科学地开展信仰教育,在新媒体环境下推动信仰教育创新,把握信仰教育面临的有利机遇,同时勇于面对严峻挑战,坚定大学生的马克思主义信仰,认同中国特色的社会主义,坚定不移地走社会主义道路。因而,要明确新媒体的信息传播特征及其对信仰教育的影响,利用新媒体信息技术的优势对高校大学生开展潜移默化的隐性信仰教育,充分发挥新媒体技术的独特优势,探索强化高校信仰教育的新路径。

殖民地法制统治功能与殖民地统治秩序构建——以伪满洲国为例

伪满洲国是日本帝国主义在东北建立的傀儡政府,在其他统治东北的十四年里,日本帝国主义操纵伪满政府制定一套殖民法制,通过彰显殖民法制的社会统治功能,构建其在东北的殖民统治秩序。

绿色经济背景下的民生林业发展对策研究

绿色经济发展背景下,我国民生林业发展机遇与挑战并存。当前,我国林业经营管理体制改革滞后;林业产品和服务需求的日益增长与森林资源质量不高、总量不足的矛盾突出;部分林区经济水平较低,给森林资源保护和开发带来巨大压力。应发挥生态文明理念对民生林业发展的引领作用,以资源优势推动民生林业发展,多途径加大民生林业的资金扶持力度,扩大林业生态产品贸易,同时以生态旅游为重点推动民生林业发展。