基于教学管理重心下移的校、院、系职责划分探索——以黑龙江八一农垦大学为例

大学教学管理制度是协调校部与院系之间、教学管理者与教师之间、教学管理者与学生之间关系的基本规范与准则。黑龙江八一农垦大学在正确认识和处理校部集权与院系分权基本关系的基础上,按照院系成为教学管理重心的原则进行了教学管理的校、院、系职责划分探索。

“互联网+”背景下黑龙江省大创项目信息化管理实践研究

大学生创新创业训练计划项目(简称大创项目)以学生为项目实施主体,注重学生自主管理和项目运行的过程管理,通过近几年的建设,黑龙江省逐渐形成了以国家级项目为龙头、省级项目为主干、校级项目为基础的三级项目实施体系。随着建设数量和参与学生的不断增加,项目管理的难度逐渐增大,如何优化项目管理机制、管理模式,促使项目研究达到预期目标,成为项目管理部门重要的研究课题。文章以黑龙江省大学生创新创业训练计划项目管理平台建设为例,阐述了大创项目信息化管理平台建设的必要性和建设的路径。

基于移动互联技术的“翻转课堂”现状与研究设想——以黑龙江八一农垦大学为例

针对黑龙江八一农垦大学目前基于移动互联技术的'翻转课堂'教学现状,介绍了云班课、精品开放课程和慕课的建设与使用中存在的问题,并提出了研究与建设初步设想,对促进'翻转课堂'教学模式的健康有序运行具有积极的意义。

论新时期高校教务管理队伍的建设

论述新时期高等学校教务管理的发展趋势 ,分析在新形势下加强高等学校教务管理队伍建设的必要性与紧迫性以及当前高校教务管理队伍中存在的主要问题 。

基于任务驱动的大学物理实验教学的研究与实践

大学物理实验是高等院校理工科专业的一门重要的必修基础课程。针对大学物理实验课程的特点,分析了传统教学中存在的问题,难以达到开设大学物理实验课的目的。探讨了将任务驱动教学方法引入大学物理实验教学,给出了任务驱动教学法的实施流程。最后,在大学物理实验教学中,针对典型案例开展了任务驱动教学法的实践教学。

“创新创业”视域下高校大学生竞赛路径研究

大学生竞赛对大学生创新创业能力的培养具有重要作用,针对目前大学生竞赛的现状和存在的问题,对如何更好的开展大学生竞赛,从管理制度、课程、大学生创新创业计划训练项目、实践平台等方面提出措施,为高校的创新创业教育提供参考。

农业院校计算机公共课课程思政教学改革

农业院校肩负着培养具有“三农”情怀优秀人才的重任。全面推进课程思政改革、践行“立德树人”使命是完成此任务的重要保证。计算机公共课能有效地拓展课程思政的宽度,成为推动“课程思政”教学改革的重要阵地。本文以黑龙江八一农垦大学计算机公共课课程思政为例,梳理了目前课程思政中存在的教学主体思政能力参差不齐、思政与计算机公共课程结合生硬、课程思政建设不成体系等问题,并结合专业特点提出一条立体化、多角度的协同解决方案。通过建立计算机公共课程组织体系提出教学主体思政能力提升的方法,以课程群为核心,构建课程思政教学平台,以教学评价作为指挥棒,以评促建持续优化计算机公共课程思政的教学改革,从专业能力和思想政治理论素养方面全面提升教学质量,培养符合新时代发展需求的高素质人才。

“双创”背景下地方农业院校教师培训需求分析

为了促进教师的综合素质发展,教师的继续教育和培训起了关键作用,而科学合理的教师培训离不开全面有效的教师需求培训。现如今,国内对于高校教师培训需求的分析却很少,对于教师培训的研究重点仍集中于中小学教师群体。为了完善地方农业院校教师培训活动,笔者通过阅读国内外学术文献结合对教学管理相关理论的理解,在对地方农业院校教师培训需求的研究下,提出解决学校教师培训相关问题的建设性建议和措施。

昆虫三维标本网络信息系统设计

为了能够在网络上从各个角度观察昆虫,该文实现了建立昆虫三维标本的方法。通过自制的拍摄装置,结合图像处理技术,实现了昆虫三维标本影像模型的自动化建模和虚拟展示。并在此基础上,建立了昆虫三维标本网络信息系统。该系统建立的昆虫标本具有建模自动化、全景观察、永久保存等特点,为学习和辨别昆虫提供了数据支持。

水稻插秧机秧针运动轨迹模拟——基于MATLAB及COSMOSMotion

建立了水稻插秧机分插机构秧针运动的数学模型,利用所得方程借助MATLAB软件编制程序,分别精确模拟出秧针端点的理论运动轨迹,并应用与SolidWorks无缝集成的COSMOS Motion三维动力学仿真软件对分插机构进行了模拟,得到分插机构秧针前端点运动轨迹图对理论运动轨迹加以验证,为选择合理的分插机构的结构参数提供依据。

FTIR/ATR检测蔬菜有机磷农药残留

本文采用FTIR/ATR对敌百虫进行了红外光谱图的讨论分析,并讨论含有敌百虫的常用蔬菜的光谱图,蔬菜中的各种色素对农药的特征吸收基本没有干扰,研究结果表明可以对蔬菜上的农药残留进行检测,敌百虫的最低的检测限为0.2ppm,为有机磷农药残留的快速分析提供一种简便快速、可靠的手段。

开展综合性技能训练,提高动物医学应用本科生实践技能

随着我国经济的快速发展和产业结构的调整,用人单位对基础知识扎实、实践技能较强的应用型人才的需求越来越多,而应用本科毕业生在该方面起到了重要作用。从提高应用本科人才的实践技能出发,结合本校实际,阐述了开展畜牧兽医综合技能训练的教学内容、需要条件及取得的成效,从而为其他专业培养应用本科人才提供借鉴。

计算机基础课网络教学平台的设计与实现

针对我校计算机基础课程门类多、及有纸化考试方式无法考查实际应用能力等弊端,开发了教与学并进的计算机基础课网络教学平台。该教学平台分为外网与内网两级层次,内网用于考试,外网用于平时学习。计算机基础网络教学平台是高等院校传统教学手段必要和有益的补充,能够丰富教学手段,有效提高教学质量和教学效果。

FTIR/ATR技术快速检测蔬菜中有机磷农药残留

通过试验方法验证了FTIR/ATR技术快速检测蔬菜中有机磷农药残留的可行性,试验包括3个方面:检测单纯农药的红外光谱图;检测含农药的蔬菜;确定农药残留的最低检测限。试验结果表明:蔬菜中所含色素对农药的特征吸收基本没有干扰,表明FTIR/ATR技术可以对蔬菜上的农药残留进行检测,同时测定敌百虫的最低的检测限为0.2×10-6(体积分数),辛硫磷的最低检测限为0.02×10-6。

多方协同育人视角下农林院校理工科应用型人才培养模式的路径探析及机制研究

分析目前校企联合培养存在的问题与不足之处,借鉴国内外高校协同创新的优秀案例,考虑到区域经济特点及产业转型升级需求,引入多方主体协同创新课堂教学模式并优化课程体系设置,借助现代化教学手段,多方协同课上课下线上线下校内校外育人,改革考核及考试方式,在此过程中引陪并重加强师资队伍建设,并探索多方主体参与制定的运行保障机制。

基于Excel的通用报表系统设计

在实验的基础上，本文提出了一种在 Ｅｘｃｅｌ 下制作简易通用报表的方法。通过此方法，非计算机编程人员可以定制任意格式的报表模板，使大批量数据按统一模板格式打印输出，从而大大地提高了办公效率。

构建教学质量监控体系的实践探索

教学工作是学校经常性的中心工作,教学质量是教学工作永恒的主题。学校建立教学质量监控体系,包括以人为本的目标体系、切实可行的组织体系、全方位的方法体系、调控制度体系、完善的反馈体系。

基因工程省级精品在线开放课程的建设与应用

精品在线开放课程是服务于高校教师、学生和社会学习者的网络共享课程,旨在推动高校优质课程教学资源共享,提高人才培养质量。文章通过对省级精品在线开放课程基因工程两年多的教学实践与思考,总结了课程定位、设计思路、课程内容、教学模式等方面的课程建设经验,对课程建设过程中存在的问题进行了分析,以期为同行课程建设提供有益的参考。

统筹规划 立体实施 全方位提高教师素质

本文结合本校多年师资队伍建设实际情况 ,在调查分析 ,总结经验的基础上 ,提出了教师队伍培训管理的基本思路和主要措施 。

普通高等学校学生目标管理的思考

根据学校人才培养目标的要求,结合学生的需要和动机,分阶段、分层次制定学生的学习目标。建立监控机制与激励机制,形成良性压力,最大限度地发挥学生的主观能动性,使学生管理工作获得事半功倍的效果。