浅谈职业院校工匠精神人才培育研究

高职院校为我国培养了大量生产型人才,是新时代工匠精神人才培养的重要载体。学校作为高素质技能型人才的培育基地,必须着重培育学生的工匠精神。本文分析目前职业院校工匠精神培育存在的问题:在学生层面表现为,学生过分追求功利,对待专业水平、业务能力等学习浅尝辄止等;在学校层面显示出缺乏对于工匠精神培养的必要环境条件的短板。因此,本文针对问题提出有效的对策建议:高职院校通过结合社会需求,护航工匠精神,在校内外打造工匠精神环境,既补充了工匠精神培育短板,又为广大高职教育工作者提供参考价值,对全面建成社会主义现代化具有重要意义。

水肥一体化条件下马铃薯对肥料的吸收和利用规律的研究

随着现代农业科技的日新月异,马铃薯水肥一体化技术已成为一种备受推崇的先进农业管理策略,并在马铃薯种植领域得到了广泛的应用。这种技术不仅提高了种植效率,还促进了马铃薯产量的稳定增长。本试验研究旨在探讨在水肥一体化条件下大量元素N、P、K对马铃薯产量的影响;氯化钾及硫酸钾对不同马铃薯品种的肥料效应;不同磷肥品种及中微量元素肥料在马铃薯生产中对产量的影响作用,筛选出马铃薯最佳吸收和利用效用的含N、P、K及中微量元素的肥料和最佳的施用方案,为优化马铃薯水肥一体化技术、增加产量、提升品质提供科学依据。

作物生产技术专业群服务乡村振兴的探索与实践

当前,解决好“三农”问题仍然是国家治理的“重中之重”,乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手。乡村振兴战略为我国农业农村改革发展指明了航向,也为涉农专业群发展指明了服务面向和改革方向。本文分析了高职院校涉农专业群服务乡村振兴的时代使命,提出了在农业农村现代的新征程中找准专业群发展方向,梳理了涉农专业群建设的创新举措,对于职业院校服务乡村振兴具有指导借鉴作用。

高职院校学生工匠精神培育现状及问题分析

随着我国经济的发展,对技术人才的需求愈加强烈,高职院校作为技术性人才的主要培养场所具有了新的历史使命。高职院校如何培育具有工匠精神的技能人才问题凸显,课题组针对高职院校工匠精神培育现状展开问卷调查,并与教师、辅导员、顶岗实习学生进行电话访谈,结合实地走访进行对比研究。从学生自身因素、学校教育因素、社会因素三方面进行分析,找到了影响高职院校工匠精神培育的原因,为高职院校工匠精神培育方法的研究提供理论依据。

专业学位研究生“菌物学”案例教学模式的探究

“菌物学”是林业领域专业学位研究生的一门重要专业选修课程,具有较强的理论性和实践性。本文采用“案例教学+思维导图”相结合的教学方法,从案例教学的准备与实施、“案例教学+思维导图”在教学中的应用、案例教学课程成绩评价方法和案例教学效果分析等多维度进行探索与分析,力求全面提升林业专业学位研究生理论与实践相结合的能力,培养具有创新能力的高素质应用型人才。